我常常在想，人的命運(yùn)是上天注定的嗎？十幾年前我還很年輕的時(shí)候似乎比較反感這種屬命論的觀點(diǎn)，比較相信人的主觀能動性能改變自己的命運(yùn)。隨著年齡的增長，閱歷的加深，洞察社會的諸多現(xiàn)實(shí)，漸漸悟出人世間的一些道理，明白了人的命運(yùn)不可能是掌握在某一個(gè)因素之中。這其中有三個(gè)最主要的因素來決定人生的命運(yùn)：出生和成長的環(huán)境，天資、性格和主觀能動力，時(shí)代背景和機(jī)遇。若把人生的命運(yùn)軌跡比作一支迎空彈射的羽箭，那么出生和成長的環(huán)境就好比彈射這支羽箭的弓弦，性格和主觀能動性是箭羽的內(nèi)在品質(zhì)，時(shí)代背景和機(jī)遇是箭羽馳騁的空間環(huán)境。

迎空而去的箭羽的初始動力，離不開彈射它的弓弦。個(gè)體人物的命運(yùn)，也很大程度上依賴于其出生和成長的環(huán)境。就好比一個(gè)人的父母親都是高級的知識分子，那么如果他（她）和父母一樣也成為了高級知識分子，大家覺得這是很自然的事情。相反，如果一個(gè)人的父母是高級知識分子而自己卻成為拖著板車穿街走巷的拾廢品人，倒是成為不可思議的事情。教授和拾荒者的社會地位不同，一個(gè)在社會的中上層，一個(gè)在社會的底層，二者之間的生存質(zhì)量相差懸殊。很顯然，成為教授的命運(yùn)要比成為拾荒者的命運(yùn)好得多。因?yàn)橛懈改傅膹男∨囵B(yǎng)熏陶，教授的子女肯定會受到良好的教育，可以預(yù)見，自己成為教授或者其它上層社會人物的可能性比較容易實(shí)現(xiàn)。而拾廢品者的子女，如果沒有好的天資加上特別的勤奮，沒有機(jī)會去受到好的教育，也很有可能接著干父母的老本行，或者去謀一份其它底層的工作。

話又說回來，同等的出生條件，差不多的成長環(huán)境，二者之間的命運(yùn)也大不相同也有很多。如果機(jī)遇相當(dāng)，那就是天資，性格因素和主觀努力有差異了。為什么很多人信服性格就是命運(yùn)的說法，我想就充分包含了這一層原因。有的人天資聰慧，有的人天資愚鈍。有的人天生英俊漂亮，有的人天生其貌不揚(yáng)。有的人總是有一股向上的動力，有的人只是滿足于現(xiàn)狀。這一切，都有可能分化同一環(huán)境下個(gè)體命運(yùn)的不同走向。這好比我們家的兄弟姐妹幾個(gè)，我大姐和我弟弟天生比較聰明，腦子好使，而我和二姐屬于那種腦子很一般的人。很可惜的是，大姐沒有機(jī)會受到高一點(diǎn)的教育，在初中沒上完就輟學(xué)了。我想，如果大姐有機(jī)會上高中，一定會上一個(gè)不錯的大學(xué)。二姐學(xué)習(xí)倒還是比較刻苦，只是在初中報(bào)考師范學(xué)校時(shí)，分?jǐn)?shù)就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，然后也是在普通高中上了半年就輟學(xué)了。如果二姐在初中三年級時(shí)再加點(diǎn)油，或許她的人生和現(xiàn)在大不相同。到我弟弟上學(xué)時(shí)，沒見他怎么努力，所以就沒有考上重點(diǎn)高中，這一切是他自身不作為。在能不能通過受到教育來改變自己命運(yùn)的關(guān)口，我大姐是根本就沒有給她機(jī)會，我二姐是有機(jī)會卻限于自己的天份和造化，我弟弟是主動放棄自己的努力。后來，大姐成家后去做生意。本來，二姐是先大姐一步去做的生意，其實(shí)走在大姐的前面。只是后來，大姐和二姐的狀況已經(jīng)是冰火兩重天。大姐的事業(yè)現(xiàn)在是蒸蒸日上，二姐卻早已維持不下而破產(chǎn)。是什么原因?qū)е鲁霈F(xiàn)如此大的差異？我只能說，是人素質(zhì)的差異。大姐天生聰明能干，能吃苦，有眼光，善變通，辦事沉穩(wěn)妥當(dāng)，總有一股向上的精神氣。二姐天生憨厚老實(shí)，沒有大姐能吃苦，缺謀少勇，缺乏商業(yè)人的內(nèi)在品質(zhì)。我總認(rèn)為，報(bào)考上師范學(xué)校是我二姐改變自己命運(yùn)最好時(shí)機(jī)，如若能報(bào)考上出來后在學(xué)習(xí)深造一下，當(dāng)個(gè)小學(xué)教員，才是她最好的人生方向，可惜她沒有把握住機(jī)會。而大姐呢，只要稍微給她一個(gè)小小的舞臺，憑她的能力，她一定會經(jīng)營好自己的事業(yè)，她是金子，遲早會發(fā)光。

每一個(gè)人的命運(yùn)，最終脫離不了時(shí)代的這個(gè)大背景。我的二舅是農(nóng)民，我們村莊的陳嬸是農(nóng)民，我愛人的大舅和舅母也是農(nóng)民。他們有一個(gè)共同點(diǎn)，就是能上到高中畢業(yè)，卻無法走進(jìn)大學(xué)校門，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)代決定了他們的人生所受到教育的頂點(diǎn)，也決定他們無法擺脫農(nóng)民的身份。他們這些讀書人，在那個(gè)時(shí)代來說是農(nóng)村的知識分子，是最有希望靠知識的翅膀展翅高飛的一類人?？涩F(xiàn)在看他們，已經(jīng)是徹頭徹尾的老農(nóng)民。我想，在他們豆蔻年華時(shí)一定有夢想，一定想展翅高飛，無奈的是不公平的教育環(huán)境，二元制的社會結(jié)構(gòu)折斷了他們的夢想的翅膀。到了我小舅上高中時(shí)就恢復(fù)了高考，所以我小舅就能通過自己的努力跳出農(nóng)門，其命運(yùn)就不可同日而語。

所以，回過頭來看小時(shí)候算命先生的算命，不禁覺得有點(diǎn)意思。算命的先生，多半是雙目失明，憑一個(gè)人的生辰八字來預(yù)測一個(gè)人的未來。若是先生是高人，能看出一個(gè)人才貌性情，洞察出社會的未來趨勢，或許真的能判斷出一個(gè)人的人生軌跡。若缺乏這方面的感官能力，又無法預(yù)知社會的發(fā)展潮流，說你什么時(shí)候有坎坷也好，什么時(shí)候能富貴也好，權(quán)當(dāng)是給自己的提醒和安慰，無以當(dāng)真。

首發(fā)散文網(wǎng)：http://www.one124.com/subject/37623/