今天看同學(xué)的一篇有關(guān)“清醒的催眠”文章，不免聯(lián)想到不少有關(guān)孩子教育的事情。很希望作為孩子們最信任的人-——家長和老師，我真的很希望咱們能夠多給孩子一些正面的積極的暗示，讓他們能夠多一些自我肯定，多一些自信與喜悅，能夠快樂成長！

清醒的催眠其實(shí)就是嘮叨。我記得很小的時候，老家的一位大娘無兒無女，很愛孩子?？吹秸l家大人總是說“瞧你笨的，干啥啥不行，將來還能指望你弄啥？”，大娘總是會很生氣的說“對孩子怎么能這么說話？聰明的孩子都讓你們說傻了！”然后總會去哄孩子、安慰孩子。小的時候不理解，也和很多大人一樣認(rèn)為大娘只是自己沒孩子太愛孩子。從學(xué)了心理學(xué)以后，特別是催眠技術(shù)的學(xué)習(xí)，才真正懂得大娘的話是真的，家長的總是念叨的話會植入孩子的潛意識，對孩子的行為有很大的影響，甚至可以影響終生。這些話就是清醒的催眠。美國已故巨星邁克爾杰克遜就是一個典型的被清醒催眠的受害者。他很小的時候，他的爸爸總是說他的鼻子丑，慢慢地鼻子很丑這個短語被植入了他的潛意識。所以，他成名后很執(zhí)著的一件事就是整容——整鼻子，經(jīng)過一次又一次的整容之后，最終整成“妖孽”。去年接過一個類似案例，一個男孩14歲初二。他小學(xué)成績一直不好，家長和老師最常給的一句話就是“你怎么這么笨呢！怎么沒一點(diǎn)長進(jìn)啊”于是，他的心理就有一個定義“笨”“沒長進(jìn)”。上初中后換了環(huán)境，新學(xué)期開始沒有老師評價學(xué)生聰明和笨，他的學(xué)習(xí)心態(tài)平靜第一次考試，他的成績班級排名很好，家長很高興對孩子說：“不錯嘛，我的笨兒子也出息了……”，評卷子時，老師習(xí)慣性的說“這道題我們強(qiáng)調(diào)過很多次，但還是有個別同學(xué)錯了……”。這些話在不經(jīng)意間喚醒了，孩子潛意識中的自我定義，他的潛意識作用發(fā)揮出來了，認(rèn)為他不應(yīng)該是現(xiàn)在這樣，應(yīng)該是一個笨孩子，應(yīng)該是一個問題學(xué)生，應(yīng)該是老師說的個別。于是他無法控制自己繼續(xù)學(xué)習(xí)，又進(jìn)入小學(xué)問題學(xué)生狀態(tài)。拿到這個案例時，我想到我的語言研究老師——佟樂泉，曾經(jīng)給我講過的一件事情。佟老師是中國社會科學(xué)院的語言研究專家，經(jīng)常會到學(xué)校聽課指導(dǎo)。有一次他在一個學(xué)校聽完課，語文老師說：“佟老，您是專家，想讓您給做個指導(dǎo)。您看行嗎？”佟老師不好推辭就答應(yīng)了。語文老師把佟老師領(lǐng)到辦公室，給佟老師送上茶水說了句“稍等”就出去了，一會兒領(lǐng)著一個學(xué)生進(jìn)來了，進(jìn)門先對佟老師笑著點(diǎn)了一下頭，然后回頭就一臉嚴(yán)肅的說“天天給你補(bǔ)課都沒一點(diǎn)長進(jìn)，對你這笨學(xué)生我真的是沒法了，今天你有福氣了能得到專家給你輔導(dǎo)一下……”，佟老師說，孩子在辦公室的那一段時間，始終沒有抬起過頭，似乎很很膽怯、羞愧的樣子。這次經(jīng)歷就像一個烙印，一直讓佟老師很痛心。他說這是當(dāng)著他的面，還這樣說孩子，可以想象這孩子平時在班上應(yīng)該受到多少奚落呢？每天該聽到多少笨的聲音，挨過多少來自于家長和老師的責(zé)罵？這孩子不笨也得笨??！這個笨都會種到孩子的心里的呀！因此，我常常給一些家長說，請多給孩子一些肯定，多給孩子一些積極的正面的暗示。

接觸過催眠技術(shù)以后，更加理解了積極暗示的重要?？催^催眠表演的人，可能都會為催眠表演感到不可思議，感到神奇。其實(shí)，這個神奇不是來自于催眠大師的力量，而是來自于被催眠者本身。催眠大師只是借助暗示的作用，聯(lián)系到了被試的潛意識，然后對潛意識下達(dá)指令，潛意識按令行事。所以，在表演開始前，催眠師都會和被試確認(rèn)是否信任他。催眠的實(shí)質(zhì)就是重復(fù)刺激，讓潛意識接受。潛意識和意識的本質(zhì)區(qū)別就是意識可以受控制，可以選擇接收指令；潛意識不會選擇，沒有對錯判斷，對刺激是無選擇的接受。我們無法控制潛意識，卻可以感受到它的存在。比如我們有時候一直擔(dān)心某些不好的事情，祈禱他不要發(fā)生時，往往會發(fā)生；有些時候遇到緊急事情時會不自覺地做出反應(yīng)等等，和諧都是潛意識在起作用。每一位催眠師在做催眠師，都是不停地在說，被試總是在催眠師的指令下行動。這是潛意識在行動，這時候的被試都沒有真的睡著，他們都可以清楚地聽到催眠師的指令，然后按指令行動著。家長和老師，在孩子的成長中是最主要的催眠師，你們的最常說的話就是他們的暗示導(dǎo)語，嘮叨多了就會被植入孩子們的潛意識中，進(jìn)而操控孩子的行為。記得前年景山中學(xué)，有一位女同學(xué)領(lǐng)到人大錄取通知書時說，我能拿到這個通知書，全因?yàn)槲矣幸晃粋ゴ蟮?a target="_blank">媽媽！她說，我上小學(xué)的第一天，媽媽送我到學(xué)校門口說：北京景山學(xué)校很不錯，你通過努力考上了。清華、人大也是不錯的學(xué)校，我相信你也一定會考取，到那里上學(xué)的感覺應(yīng)該更好！然后，經(jīng)常會這么說。就因?yàn)槲覌寢尩脑?，我努力的九年，終于考到了直升班。進(jìn)入直升班，我發(fā)覺班上的同學(xué)成績都很棒，我的第一次考試成績很不理想，回家就給我媽媽說：“媽媽，我進(jìn)直升班是不是錯了，我發(fā)覺在這個班我有點(diǎn)跟不上?！彼龐寢寣λf：“你的能力沒問題，只是你還沒適應(yīng)?！币粚W(xué)期下來，考試成績?nèi)匀徊缓?。她有點(diǎn)泄氣，對媽媽說：“媽媽，看來我真的不行，跟不上這個班。我還是轉(zhuǎn)到普通班吧。”媽媽說：“孩子，你的能力沒問題，你只是還沒有適應(yīng)。人的適應(yīng)快慢不同而已?！彼f，我當(dāng)時就不知道媽媽哪來的那么多的自信，但也就是媽媽一直這么自信的話給了我自信，讓我不斷的分析自我，判斷自我，肯定自我，終于如愿拿到了人大的通知書。我有一位偉大的媽媽！對比今天同學(xué)們討論到清醒的催眠內(nèi)容，一位同學(xué)說，我一天到晚聽到的都是我媽媽說：“你脾氣不好……”所以，我一見到我媽媽就有一種被激怒的感覺。還有一位同學(xué)說，我和媽媽住一段時間就會血壓升高……這嘮叨的催眠作用真的是一點(diǎn)都不必催眠大師的差！所以，我想再次呼吁作為孩子最信任的我們，能夠給孩子多一點(diǎn)肯定，多一點(diǎn)正面的積極的暗示！讓孩子被積極的催眠著，自信而快樂地成長！

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