真的很幸運，2012年11月4日，我走進了沈陽仁德醫(yī)院院長汪錦青教授的全息家排課堂，感受心的存在，領悟道的考試。

上午的第一個個案，就引發(fā)了全場的悲泣。一個二十多歲的女孩子，從她記事起，父親就常年在外，母親獨自一人，拉扯著她和哥哥。從初中起，她便離家讀書，與母親聚少離多。念高中時，母親患病，有外遇的父親，與母親離婚，她又處于叛逆期，經(jīng)常頂撞母親。后來，母親因病去世，在母親的葬禮上，她一滴眼淚都沒掉。她怨恨父親，認為母親就是被父親氣死的。所以，上大學時，她從沒給父親一個電話，甚至有一度，曾把父親的電話從手機刪除。她談過一個男友，相處了五年，男友對她很好，到了談婚論嫁的地步，她想起母親的婚姻，想起父親如何對待母親，便選擇了分手。分手后，她感覺自己好像死了，心里空空的，心無所屬，魂無所依。

排列開始了。女孩的代表，一直追隨著母親，而女孩心的代表，卻始終和她怨恨的父親在一起。一個孩子，把身體給了母親，把心留在了父親那里。她怎么可能做自己？

她要替代母親，承擔起母親對父親的怨恨，這就是為什么她在母親的葬禮上，沒流一滴眼淚的原因。于是，就有了大學期間她冷落父親的種種舉動，她要替母親怨恨父親。她這么做了，可她的心，卻一直和她怨恨的父親在一起。

這就是家排顯現(xiàn)的真相。一個孩子，既要忠誠于母親，同時也要忠誠于父親。

母親去了，她想要跟母親一起死去。當她喊出“親愛的媽媽，我要跟你一起死去”的句子時，全場為之動容。九泉之下的媽媽，會接受女兒的這份忠誠，這份愛嗎？( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

我們看到，母親的代表不斷地后退，向孩子擺手，希望孩子好好地活著。這個個案再次提醒我，對亡故親人最大的愛，就是活好我們自己，通過不斷地豐盛我們自己，來榮耀他們，來紀念他們。

對于女孩怨恨的父親，我們在意識層面看到的是怨恨和拒絕，而在看不到的心靈層面，卻意味著更深層次的追隨，相依相守，不離不棄。這也是她為什么與男友分手的原因，她的心追隨著父親，又如何能裝得下男友？

女孩自己在場域中，聲淚俱下，捶地問天：“原來我這么多年，都是在為別人承擔啊，原來我這么多年，都是在為別人活啊。那些痛苦，那些怨恨，都不是我的，都是別人的。我自己在哪里啊，我到哪里去了呀?！币宦暵晱男撵`深處發(fā)出的含淚的吶喊，激蕩著震撼著場上每一顆心靈，場內(nèi)一片嗚咽。

真相呈現(xiàn)后，汪錦青教授讓女孩做的功課是，接納、尊重父母的命運，找回自己的心，做回自己，活好自己。是啊，一個失落了自己心的人，怎么可以活出自己？怎么可能活好自己？

汪教授的話讓我覺察，我的心在哪里？我和我的心在一起嗎？

從某種意義上來說，心之所在，便是道之所在。迷失了我們的心，就是要應對道對我們的考試。生活中，道的考試，無處不在。我們肩上的擔子，有多少是替別人扛的？我們承受的痛苦，有多少是替別人擔的？我們所要做的，就是時時覺察，我們的心在哪里，它是不是和我們在一起。守住了我們的本心，便是識得了我們的生存之道。

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