7月16日，小小的光豪小學(xué)依舊像往日一樣，在孩子們的笑聲中充滿著生機(jī)，每一寸草木，都顯得可愛動(dòng)人。他們渴望知識(shí)的眼神，深深地牽動(dòng)著我們的心，讓我們不約而同有一種這樣的共識(shí)：用最短的時(shí)間，教會(huì)他們最多的知識(shí)。

絲竹管弦，感受古典音樂之韻

上課了，多媒體課室里傳出陣陣恢弘大氣，節(jié)奏歡快古典樂器合奏的音樂，這是三班四五六年級(jí)的孩子們?cè)谏弦魳疯b賞課，授課老師是鐘雄威老師，講的是“燦爛的民族樂器”，身為一名琵琶專業(yè)的音樂生，鐘老師有足夠的資格和能力帶孩子們進(jìn)入民族樂器的殿堂。豐富的音樂知識(shí)，傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式，極大地激發(fā)了孩子們對(duì)傳統(tǒng)樂器的興趣。在聽音樂猜樂器的提問中，同學(xué)們都爭相舉手回答問題，課堂氣氛非?；钴S。

虎步生風(fēng)，體會(huì)中國武術(shù)之髓

上午第三節(jié)課，學(xué)校里的榕樹下，二班的同學(xué)們?cè)谕鹾轱w老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊(duì)列在上武術(shù)課，扎馬步、雙手握拳放在腰部、反手往外打……體育生王洪飛老師認(rèn)真地將自己所學(xué)的知識(shí)教給學(xué)生們，通過一系列動(dòng)作，教同學(xué)們武術(shù)的基本手形手法和步形步法，同學(xué)們也非常配合，快樂地認(rèn)真學(xué)習(xí)著。在教學(xué)中，王老師叮囑同學(xué)們：“一定要記住，學(xué)武術(shù)不是用來打架的。”

激情澎湃，領(lǐng)略瘋狂英語之趣( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

下午，三班課室傳來了一陣陣響亮的英語朗讀的聲音，英語專業(yè)的魏駿老師在給同學(xué)們上風(fēng)暴英語課。這不是簡單的英語課，跟傳統(tǒng)的教學(xué)不一樣，課堂上，老師以英語繞口令為教材，讓同學(xué)們跟著自己熟讀，然后以快速的語速讀出來。這樣的課程旨在通過反復(fù)快速地朗讀，鍛煉同學(xué)們的口語。

短短十天的時(shí)間，所有老師都盡自己所能很用心地將自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生們，但是，我們?cè)谌咧v臺(tái)上能傳授的十分有限，浙江師范大學(xué)教育系教授曾說過“不教之教，方為至教”，在這幾天時(shí)間里，“精教”，“深教”，“遠(yuǎn)教”，顯得更重要。

（撰稿/朱曉華 攝影/陳倩欣 蔣靜茹）

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