今天是星期六，很閑，我跳著繩，臆想著能瘦成一道閃電的那一天。

鄰家小孩蹭過(guò)來(lái)“給我跳跳可以嗎？”，4-5歲的小男孩，能跳嗎？我心想，他玩玩吧，我示范了一下，讓他自己跳，他把繩子擺在地上，笨笨地跳過(guò)去，倒騰了10多分鐘，終于自然地跳了一下，雀躍地叫“1下了”，我說(shuō)“你很棒，加油哦”，他鍥而不舍地跳著，20多分鐘后，說(shuō)“阿姨，我跳了2下了”，我有點(diǎn)小佩服了，我們跳得靈活的人都堅(jiān)持不了那么久，何況他跳得不靈轉(zhuǎn)，老卡，來(lái)來(lái)回回，1下，2下，終于快30多分鐘的時(shí)候，他能跳到4下了，他高興地手舞足蹈，跑回去象他的老爸炫耀，完了又轉(zhuǎn)回來(lái)，繼續(xù)跳著，一直跳到50多分鐘才停，小黃衫上有一團(tuán)大大的汗跡。整整一天，他跑著跳了五六次，每次都不少于30分鐘。我汗顏了，這小家伙真不賴，跳成這樣還能堅(jiān)持。

想想暢的這個(gè)年齡，也是學(xué)跳繩，也是這樣笨笨的，我和他爸爸教了兩次，他還跳不好，心想這娃怕是缺乏運(yùn)動(dòng)天賦吧，隨他去吧，不成想，學(xué)校體育課上也有這個(gè)考試，回家要練的，我和他爸看著跳得那樣，一著急，吼了幾句，我們家的小男子漢居然哭了。

現(xiàn)在看到這個(gè)小孩，我才發(fā)覺(jué)，小孩的世界原是與我們不同的，我們看似乎簡(jiǎn)單的事情，可能他要花10倍，幾十倍地努力才能做得象我們大人一樣好，而成人的我們似乎不記得我們曾經(jīng)的努力，希望他瞬間能做到完美。我們也似乎都沒(méi)有給他努力的過(guò)程，我們希望他的鋼琴?zèng)]幾下就能彈得流暢，希望他的英語(yǔ)口語(yǔ)能自然交流，希望他的作文能段落清晰，立意新穎，希望他有一群可以交心的朋友，希望他籃球、足球場(chǎng)上有精彩的瞬間，希望他不沉迷于電子游戲，但他往往做得七七八八，沒(méi)幾樣是如意的，于是我們就指責(zé)，他就反抗，一路磕磕絆絆長(zhǎng)到了現(xiàn)在的15歲。

他15歲的今天我才意識(shí)到我們的教育有多么急躁，我也看過(guò)卡內(nèi)基老黑的《慢養(yǎng)》，知道孩子要慢養(yǎng)，但好像直到今天才知道，真正的慢養(yǎng)要怎么做。

暢，希望老媽的慢養(yǎng)不是來(lái)得太遲。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

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