野鴨中學(xué)之靜待花開(kāi)

今夜的月兒早早地掛在深邃的天上，讓人可以靜靜地在窗前凝望深思。也許這也是夜色入心的一種詩(shī)意的傳遞方式。這種夜色入心的方式在我們多數(shù)人的時(shí)間里，可能也悄悄地將之逐漸淡忘。我們常常說(shuō)我們愛(ài)詩(shī)、愛(ài)詞、愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)的文化，說(shuō)起來(lái)似乎有點(diǎn)冠冕堂皇、道貌岸然，其實(shí)不然，真正的我們是愛(ài)這種能夠詩(shī)意入心的傳承和表達(dá)。尤其于祖國(guó)的傳統(tǒng)文化而言更是如此，特別注重這種詩(shī)意入心的潛移默化之功效。畢竟在許多文化典籍的詩(shī)詞里，詩(shī)詞本身的美更多地就美在這里，吸人眼球的就是通過(guò)這種詩(shī)意的表達(dá)營(yíng)造出美麗的圖畫(huà)，讀之、感受之，如沐春雨、如沐清風(fēng)，對(duì)人產(chǎn)生錘煉和熏陶，久而久之，人也就腹有詩(shī)書(shū)氣自華了。今天我們所說(shuō)的教育，相信也莫不過(guò)如此罷了。

近段時(shí)間以來(lái)，相信野鴨中學(xué)最累的人應(yīng)該是我們的秀倫校長(zhǎng)。其之所以累，也莫過(guò)于感受到自己作為一名校長(zhǎng)的責(zé)任。按照葉瀾教授基礎(chǔ)教育的理解，一個(gè)學(xué)校教育發(fā)展的成與敗，責(zé)任在校長(zhǎng)。所以我很能理解我們秀倫校長(zhǎng)的憂(yōu)與煩。畢竟在自己心里也深深地希望著野鴨中學(xué)的教育事業(yè)能有一個(gè)更好的明天和未來(lái)。對(duì)于這點(diǎn)，相信會(huì)有很多的人和我有同樣的認(rèn)識(shí)和看法。以現(xiàn)階段對(duì)于野鴨中學(xué)教育的認(rèn)識(shí)和理解，個(gè)人倒是覺(jué)得，應(yīng)該說(shuō)在我區(qū)“一校一品一特色”教育辦學(xué)理念指引下，野鴨中學(xué)的確是迎來(lái)了野鴨教育的最好的發(fā)展時(shí)機(jī)，機(jī)不可失，失不再來(lái)。秀倫校長(zhǎng)最先認(rèn)識(shí)和感受到這點(diǎn)，所以秀倫校長(zhǎng)提出和積極倡導(dǎo)“詩(shī)意教育”的校園文化建設(shè)。這就是秀倫校長(zhǎng)的累、憂(yōu)與煩。

“詩(shī)意教育”應(yīng)該是什么樣的教育？可能會(huì)有各種各樣的理解和看法。但個(gè)人認(rèn)為，這種教育就是一種通過(guò)我們的積極的教育實(shí)踐和行為，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一種直指心靈的潛移默化的功效的教育。為什么這樣認(rèn)識(shí)和理解呢？這里需要說(shuō)明一下。

首先是我們的積極的教育實(shí)踐和行為。為什么強(qiáng)調(diào)這點(diǎn)，因?yàn)榻逃馕毒褪切袆?dòng)，絕不是不動(dòng)。沒(méi)有了實(shí)踐和行動(dòng)的教育絕對(duì)只是對(duì)教育的空談，不會(huì)有任何意義，也毫無(wú)任何價(jià)值可言。故而野鴨中學(xué)的教育也應(yīng)如此，非積極實(shí)踐與行動(dòng)，不能推動(dòng)“詩(shī)意教育”的發(fā)展。

其次是直指心靈的潛移默化的功效的教育。這點(diǎn)是要與那種急功近利、以應(yīng)試為主要目的教育相區(qū)別的。教育是培養(yǎng)未來(lái)的人的事業(yè)，這是勿用置疑的共識(shí)。既然是培養(yǎng)人，那我們?cè)鯓尤ヅ囵B(yǎng)人？如果不能直指心靈，影響受教育人的心，這樣的教育一定是失敗的教育。反之，則是善莫大焉成功的教育。當(dāng)然在看到教育不是急功近利的教育之外，我們更應(yīng)該要看到教育的潛移默化之功效。也許我們今天對(duì)于受教育人的教育缺失了立竿見(jiàn)影的效能，但只要我們對(duì)于教育有著足夠的理解和認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持不懈之后，假以時(shí)日，我們也一定能收獲到教育的成功。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

記得某一天和秀倫校長(zhǎng)的聊天，秀倫校長(zhǎng)聊到了自己喜歡的詩(shī)經(jīng)中的句子“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏”。不巧得很，這也是我比較喜歡的詩(shī)經(jīng)中的雅句。由此我想，對(duì)于“詩(shī)意教育”，或許我們也會(huì)有著相同的理解和認(rèn)識(shí)。今晚我在這里將我的粗淺的理解和認(rèn)識(shí)寫(xiě)出來(lái)，與我敬重的同事們、朋友們一起分享。對(duì)于野鴨中學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展，今夜讓我們一起聆聽(tīng)那窗外美妙的聲音，守候野鴨教育的“大愛(ài)無(wú)言，靜待花開(kāi)”。

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