大學(xué)生起薪低，你是如何看待？

據(jù)中國之聲《央廣夜新聞》報道，2014年9月伊始，不少職場新人剛剛領(lǐng)到自己的第一份工資，但對大多數(shù)大學(xué)畢業(yè)生而言，這份工資有點“薄”。由北京大學(xué)市場與媒介研究中心最近發(fā)布的一份名為《90后畢業(yè)生飯碗報告》的調(diào)查——這份來自35萬余份有效問卷的報告顯示，2014年應(yīng)屆畢業(yè)生平均起薪每月2443元，僅夠買半部蘋果手機，并且有四成過著“啃老”生活。

事實上，應(yīng)屆高校畢業(yè)生平均起薪每月2443元，確實不高，就連在北京地區(qū)平均起薪也不過是3019元。如何看待這個“僅夠買半部蘋果手機”的起薪？

眾所周知，起薪多少由市場行情決定。從現(xiàn)實來看，現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生存在嚴(yán)重的結(jié)構(gòu)性過剩，絕對數(shù)供需基本平衡；相對看，不少專業(yè)學(xué)非所用，跟不上實踐需要。大學(xué)學(xué)歷已經(jīng)從身份和能力的象征，轉(zhuǎn)變成進(jìn)入社會就業(yè)的基本條件。大學(xué)生也從天之驕子成為普通勞動者。因此，不能再像多年前那樣把大學(xué)生和其他勞動者區(qū)別看待。與之相反，職業(yè)教育畢業(yè)生依舊供不應(yīng)求。而這也符合我國制造業(yè)大國的國情，絕大多數(shù)用人單位屬于勞動密集型產(chǎn)業(yè)，急需的是技術(shù)型產(chǎn)業(yè)工人。當(dāng)前，普通建筑工人月薪可達(dá)三四千元，一些經(jīng)驗豐富的保姆或技術(shù)工人月薪上萬甚至數(shù)萬元，遠(yuǎn)非白領(lǐng)所能比。社會早有呼聲：大學(xué)生易得而好技工難尋?？梢哉f，2443元的起薪符合當(dāng)前就業(yè)形勢，不必大驚小怪。

大學(xué)生底薪比不上建筑工，是不是說明腦力勞動與體力勞動倒掛了，“造原子彈不如賣茶葉蛋”？顯然不是。一來雖然大學(xué)畢業(yè)，但并不代表就能從事高精尖工作，還是要從基層做起。再者，社會發(fā)展的趨勢是人力成本的上升，這是對勞動價值的尊重。而現(xiàn)在的體力勞動與以往也不同，越來越要求技術(shù)含量。將地磚完美地鋪滿新居，包含著工人多年練就的手藝。一盤色香味俱佳的菜肴，是廚師勤學(xué)苦練的結(jié)晶。更不用說汽車修理、鉆探、精密制造等行業(yè)的藍(lán)領(lǐng)，需要專業(yè)培訓(xùn)和多年經(jīng)驗積累。

2443元的起薪，告誡社會要改變價值觀。認(rèn)為讀了大學(xué)就萬事大吉，就應(yīng)該獲得高收入，實際上是“萬般皆下品，唯有讀書高”的思想遺留，是“以功名求富貴”的思維延續(xù)。當(dāng)下經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展，固然需要高端人才，但更需要大批熟練工人支撐。因此，要努力在全社會樹立勞動光榮的觀念，推動勞動創(chuàng)造財富意識的普及。有關(guān)部門應(yīng)從長遠(yuǎn)考慮，順應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展趨勢，及時調(diào)整政策，為技術(shù)工人的成長提供環(huán)境和空間。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

2443元的起薪，更應(yīng)該讓正走入社會的和還在學(xué)校攻讀的大學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。既要在校學(xué)本領(lǐng)，更應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，高工資是拋灑汗水，是多年積累，是跟隨社會發(fā)展需要提高自身的必然結(jié)果，而不是一紙文憑的交換所得。因此，大學(xué)生看待自己的第一份工作，重要的不是起薪，而是成長發(fā)展空間。端正觀念，勤學(xué)苦練，就能從2443元的起薪走向未可限量的海闊天空。

對于大學(xué)生起薪低的社會現(xiàn)實，有專家認(rèn)為：目前大學(xué)生起薪較低，是市場的正常選擇。在目前的勞動就業(yè)市場上，企業(yè)的用人需求和大學(xué)生供給之間的供需關(guān)系出現(xiàn)失衡。高校的擴招和我國教育的結(jié)構(gòu)性失衡，導(dǎo)致了大學(xué)生的數(shù)量大于勞動市場中實際的需求量，也就導(dǎo)致了大學(xué)生在價值上的貶值。另一方面，傳統(tǒng)觀念認(rèn)為“大學(xué)生是社會的精英階層”，所以許多學(xué)生和家長在擇校時，不愿意選擇高職高專，這也使得我國在高等職業(yè)技術(shù)型人才的市場上出現(xiàn)了較大短缺。

從長遠(yuǎn)來看，我們需要正視市場做出的選擇，并且基于現(xiàn)實做出相對的應(yīng)對措施，改變舊有的觀念，積極的對我國的教育結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整。

如何留住畢業(yè)生是招聘后一個更大的難題。越來越多的大學(xué)生并不指望通過工作實現(xiàn)人生理想。同時，非高校的畢業(yè)生的起薪也有很大的增長，職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生們的起薪逼近大學(xué)生，雇主們也越來越重視員工產(chǎn)出而輕學(xué)歷。創(chuàng)造自由靈活、創(chuàng)意有趣的工作環(huán)境和發(fā)展機會成為以年輕人為主力員工的雇主的重任，而由于畢業(yè)時起薪居高不下，平衡不同時期員工的收入差距也成為雇主人才管理的一大挑戰(zhàn)。

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