孩子犯錯(cuò)誤到底要不要處罰？

據(jù)《新京報(bào)》報(bào)道：2014年9月25日，網(wǎng)友@路邊社四川分社爆料“8歲男孩因犯錯(cuò)被逼向全班下跪”，并貼出男孩面朝同學(xué)跪在講臺(tái)旁的照片。24日，有網(wǎng)貼爆出下跪男孩為四川省資陽(yáng)市安岳縣兩板橋九義校三年級(jí)學(xué)生。25日晚，四川安岳縣教育局局長(zhǎng)告訴記者，涉事教師正在接受調(diào)查。

眾所周知，孩子都會(huì)犯錯(cuò)，家長(zhǎng)為此頭疼，更頭疼的是不知道如何懲罰。有的溺愛(ài)型的家長(zhǎng)，百般遷就，孩子則越來(lái)越任性。有的嚴(yán)厲型的家長(zhǎng)，非打即罵，孩子或者懦弱內(nèi)向或者叛逆暴躁。那么孩子犯錯(cuò)到底該不該懲罰？如何懲罰才能科學(xué)有效呢？孩子的很多錯(cuò)誤是無(wú)意識(shí)的，所以家長(zhǎng)要經(jīng)常告訴孩子什么是對(duì)什么是錯(cuò)，比如家長(zhǎng)可以告訴孩子放學(xué)后要先完成作業(yè)再玩，自己的房間要自己整理，和家長(zhǎng)有意見(jiàn)分歧的時(shí)候要用商量的語(yǔ)氣不能哭鬧耍脾氣，這樣孩子頭腦中有了是非標(biāo)準(zhǔn)，就而已避免許多錯(cuò)誤的發(fā)生。

在校學(xué)生尤其是小學(xué)生經(jīng)常會(huì)犯一些小錯(cuò)誤，也讓老師很頭疼，甚至很鬧心，依筆者之見(jiàn)這些皆屬于正?，F(xiàn)象，一來(lái)孩子年歲太小，根本就不明事理，作為老師必須有足夠的心理準(zhǔn)備，不必火冒三丈，動(dòng)輒就教訓(xùn)孩子；二來(lái)某些孩子調(diào)皮搗蛋，怕做作業(yè)，幾乎是一種“通病”，因此，對(duì)于時(shí)常犯錯(cuò)誤的孩子要有雅量，要有恰當(dāng)?shù)慕逃绞?，如此才是真正意義上的教書育人。我們從小就接受過(guò)這樣的傳統(tǒng)教育，你可以跪天跪地跪父母，除此之外，任何人也無(wú)權(quán)讓你下跪。老師逼迫8歲的孩子面向全班學(xué)生下跪，讓下跪的小男孩很無(wú)助、很無(wú)奈、很茫然，孩子身心受到的傷害誰(shuí)人能知？會(huì)不會(huì)產(chǎn)生后遺癥還真不好說(shuō)。更可怕的則是，這樣的處罰同樣會(huì)讓其他孩子的心里產(chǎn)生陰影，勢(shì)必產(chǎn)生一種對(duì)老師的對(duì)立感與恐懼感，這顯然不利于孩子與老師和諧相處，更不利于孩子健康成長(zhǎng)。

既然如此，那么孩子犯錯(cuò)誤到底要不要處罰？怎么樣處罰？這個(gè)問(wèn)題老師如果都一無(wú)所知，找不到適當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，難免會(huì)逾越教育底線，傷害到無(wú)辜的孩子。孩子犯了錯(cuò)誤，應(yīng)該及時(shí)處罰，這個(gè)時(shí)候事情剛剛發(fā)生，孩子認(rèn)識(shí)的也比較深刻，有針對(duì)性，可以很好的避免以后再次發(fā)生這樣的錯(cuò)誤。懲罰要注意場(chǎng)合。孩子也是有自尊心的，我們要保護(hù)孩子的自尊心，所以懲罰孩子要注意場(chǎng)合，不能當(dāng)著外人眾人的面，讓孩子出丑，這樣很有可能造成孩子的逆反心理，懲罰必然適得其反。如果當(dāng)時(shí)條件不允許，不能及時(shí)處罰，也要在事后，和孩子共同回顧當(dāng)時(shí)的情形，指出孩子的錯(cuò)誤，并且明確提出改正的要求。因此，老師特別是班主任，上崗之前必須給自己立下規(guī)矩，以誡勉談話為主，通過(guò)情感的交流，榜樣的力量，感化學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，如此才是應(yīng)有之義。

孩子下跪的畫面讓筆者也很震撼，在有圖有真相的背后，折射出了某些教育工作者的無(wú)德無(wú)能，這樣的處罰不僅僅是學(xué)生的恥辱，更是老師的恥辱、學(xué)校的恥辱，而說(shuō)到底則是教育界的恥辱，不可等閑視之。當(dāng)?shù)亟逃珠L(zhǎng)聲稱正在調(diào)查涉事教師，筆者覺(jué)得僅此還不夠，必須舉一反三，自我反省，向孩子道歉、向孩子的家長(zhǎng)道歉，如此才能取得下跪孩子及其家長(zhǎng)的諒解，重新獲得社會(huì)的尊重。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

綜上，8歲男孩被逼下跪應(yīng)該說(shuō)是當(dāng)下教育界的恥辱。

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