“我，小時(shí)候??????”以這種句式開頭的教育話題，我的孩子早聽膩煩了。這類說(shuō)教對(duì)于生活富足的他們，略顯蒼白無(wú)力。例如：我小時(shí)候如何不挑食、不挑穿戴、愛(ài)讀書、不與爸媽頂嘴等等之類守規(guī)矩的話題，孩子總是一只耳朵聽一只耳朵扔。反之，參與活動(dòng)的玩耍游戲類故事，他們非但愛(ài)聽，還羨慕不已，聽完之后總是嘟噥道：“媽媽，你為什么不把我生在那時(shí)候??？”

童年，大概是很多人回憶中最溫暖有趣的一筆吧！

小時(shí)候，我生活在農(nóng)村，兄弟姐妹六個(gè)，我占中間，上有哥姐，下有倆妹。爸爸媽媽平時(shí)為一大家子人的生活，奔波忙碌操碎了心，他們把愛(ài)含蓄的均勻的灑向每個(gè)孩子。幼小的我總覺(jué)得在家里沒(méi)有存在感，玩到點(diǎn)兒回家吃飯，瞌睡自己躺床睡覺(jué)。家里有事也是“抓兩頭，促中間”，好也無(wú)我，壞也無(wú)我。我從小沒(méi)有挨過(guò)打，眼中的自己很棒，不依賴人，自由、自立、誠(chéng)實(shí)、主張······沒(méi)有“驕嬌橫”，輕易不敢在爸媽身邊膩歪，也不敢奢望成為爸媽的“掌上明珠”?，F(xiàn)在想想，那時(shí)候真乖，假如兩天不回家， 不定有沒(méi)有人會(huì)發(fā)現(xiàn)。幸虧處于物質(zhì)不發(fā)達(dá)、社會(huì)較落后的年代，哪家孩子都多，極少聽說(shuō)誰(shuí)家孩子被拐賣了。不然??????嗨！

上小學(xué)的第一天，是大哥扯著我去的。搬個(gè)小板凳，背著媽媽給我用做衣服裁掉的碎布縫制的花書包，空的，什么也沒(méi)有裝。記得，一路上我沒(méi)有好好走一步，是蹦著跳著去的，那種高興勁無(wú)以言表?？墒?，到了學(xué)校，我像換了一個(gè)人，羞怯、怕生，無(wú)論如何就是不進(jìn)教室。老師是個(gè)女的，蹲在我面前，笑瞇瞇地看著我，問(wèn)這問(wèn)那，后來(lái)?yè)崦业念^，一個(gè)勁地夸我，我終于丟了哥哥的手，投向了她的懷抱。我現(xiàn)在還記得，她叫王梅枝，個(gè)子不高，齊耳短發(fā)，白白的，眼睛不大。憑記憶，如果現(xiàn)在看她應(yīng)該稱不上美女。可在當(dāng)時(shí)，我認(rèn)為老師好漂亮、好溫柔、很親切。既有媽媽的溫暖，又有姐姐的味道。那天以后，我才知道：“老師愛(ài)我，我更愛(ài)她”。她的一舉一動(dòng)，一笑一顰，我都偷偷模仿過(guò)。由此可見，在學(xué)生們的記憶深處，留下最久的永不退色的東西，應(yīng)該是“愛(ài)”！

小學(xué)時(shí)候，禮儀是做得最端正的時(shí)期。“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”古老的鐘聲一敲，隨著老師的“上課”聲落，我們?nèi)w“起立”給老師鞠躬，頭差點(diǎn)碰到桌面，“老師好”也喊得最大聲，孩子們都鼓足勁憋紅了臉來(lái)喊，我們把它當(dāng)作是一場(chǎng)比賽，跟同學(xué)比，跟其它班比。于是校園里此起彼伏的都是響亮的“老師好”?，F(xiàn)在的孩子怎么就沒(méi)有那股勁呢？

上課的坐姿非常標(biāo)準(zhǔn)?！半p手放到背后，挺胸！”每節(jié)課，老師總是不厭其煩地強(qiáng)調(diào)這一句，那時(shí)候我也將這個(gè)動(dòng)作做得十分到位。即使記筆記也只是拿出右手，左手依然放背后。寫字的姿勢(shì)更規(guī)范，一定要保持“三個(gè)一”?，F(xiàn)在想想，這些動(dòng)作是很難保持的。怪不得，那時(shí)候的學(xué)生近視率非常低。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

還有紅領(lǐng)巾，那是打得最整潔漂亮的，而且只有德才兼?zhèn)涞暮⒆硬庞匈Y格佩戴。記得上學(xué)第一天，哥和王老師都講，好孩子最先戴上紅領(lǐng)巾。從此，戴紅領(lǐng)巾就成了我心中最神圣的事了。好好學(xué)習(xí)自不必說(shuō)，偷著擺好同學(xué)們的凳子，如果發(fā)現(xiàn)有晃動(dòng)，第二天偷著修一修（桌子是泥坯壘的不用擺），搶著擦黑板，搶著打掃衛(wèi)生，拾到東西馬上交公??????后來(lái)，終于戴上了紅領(lǐng)巾，感覺(jué)特神氣，特驕傲，特有使命感。也更加注意自己的一言一行了，時(shí)時(shí)刻刻都在履行著“少先隊(duì)員”的職責(zé)。“紅領(lǐng)巾”不僅僅是一種象征，一種名譽(yù)。早上絕不會(huì)忘記系，晚上疊得平平整整放在枕下。現(xiàn)在的小學(xué)生，幾乎人人都是少先隊(duì)員，佩戴紅領(lǐng)巾，需要計(jì)入紀(jì)律檢查項(xiàng)目里面。不然，總會(huì)有人忘記戴。

小學(xué)時(shí)期，老師不留家庭作業(yè)或者留很少，我做作業(yè)是很積極的，而且一筆一劃，工工整整。使用大家一樣的鉛筆，用到指頭捏不住了不舍得扔。哪有稀奇古怪的水筆、自動(dòng)鉛筆？寫字沒(méi)個(gè)“形”！寫字的本本是白紙訂的，沒(méi)有格，自己劃。正用用，反用用。 那時(shí)候，學(xué)習(xí)靠自覺(jué) 。沒(méi)有作業(yè)，不存在教輔。自己 回家找書讀，薄的、厚的，兒童讀物、名人名著，現(xiàn)代的、文言的，管他呢，開卷有益唄！考試，一點(diǎn)不可怕，一學(xué)期中考末考 各一次，根本沒(méi)有期考、月考、競(jìng)賽這些名詞?？纪瓴慌琶?，不開家長(zhǎng)會(huì)，分?jǐn)?shù)不在校園里張榜公開。我從沒(méi)有因?yàn)榭荚嚦煽?jī)，被老師和爸媽 劈頭蓋臉過(guò)。

小時(shí)候，我特別聽老師的話，極少違反紀(jì)律。記得有個(gè)男同學(xué)很淘氣，自己不學(xué)習(xí)，還擾亂四方，老師就動(dòng)用“刑罰”，高高舉鞭，輕輕敲打。男孩用手緊緊護(hù)著自己的皮肉，嘴里不停地說(shuō)：“老師，我改正了，再不那樣了”。家長(zhǎng)知道后，還專程去學(xué)校感謝老師，態(tài)度畢恭畢敬，最后一句話是：“老師，如果以后他再敢不聽話，不好好學(xué)習(xí)，您一定要狠狠地揍他?！蹦且豢?，覺(jué)得老師的脊梁好直！好有威嚴(yán)！十分令人崇拜！??????“長(zhǎng)大后我就成了你”，那就是我的心聲！依稀記得，那時(shí)候的家長(zhǎng)都給老師說(shuō)過(guò)這樣的話。其實(shí)，那些曾經(jīng)被老師“嚴(yán)加管教”過(guò)的孩子，走向社會(huì)后，見到老師，比其他孩子更加尊重老師。

小時(shí)候，最羨慕家長(zhǎng)給孩子送雨傘，送衣服。那年代，天是藍(lán)的，云是白的；雨下的多，雪落的厚。每天上學(xué)，沒(méi)有人給我預(yù)報(bào)天氣。早上天氣好好，中午放學(xué)電閃雷鳴，大雨傾盆，是常見的事。每當(dāng)下雨天，看到個(gè)別同學(xué)的家長(zhǎng)送雨傘，我就會(huì)東張西望，盼望爸爸或媽媽也能在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)在校園里。這種愿望，別說(shuō)小學(xué)，乃至整個(gè)學(xué)生生涯，也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)過(guò)?？墒?，沒(méi)雨傘的孩子奔跑得快啊！我一次也沒(méi)有因?yàn)闊o(wú)人送傘而滯留學(xué)校。

小學(xué)階段，養(yǎng)成了很多很好的習(xí)慣，這些好習(xí)慣至今仍伴隨著我成長(zhǎng)。

小時(shí)候，雖然聽話，愛(ài)學(xué)習(xí)，是老師眼中的好孩子。但是，好玩的地方并不缺我。

跳毽子，女生小時(shí)候愛(ài)玩的游戲。只要到課間，我就會(huì)像鳥兒一樣飛出教室，拿出自制的雞毛毽子，直踢、拐內(nèi)踢、拐外踢、臥腿踢、左右踢，花樣翻新。女同學(xué)們圍成一圈，給我數(shù)數(shù)、加油。有時(shí)，我們也比賽，記得不曾有人超過(guò)我。即使是冬天到了，我也會(huì)穿著草鞋跳很多。唉！草鞋，木底大概4寸左右的厚度，可惜，它如今已經(jīng)成為歷史。

爬樹，按說(shuō)是男孩子更喜歡玩的游戲。我沒(méi)有刻意學(xué)過(guò)。但是我會(huì)爬，而且猴麻利。小時(shí)候，家里什么果樹都有，棗樹、桃樹、杏樹、梨樹、柿樹、核桃樹，每到果子成熟的季節(jié)，我好像空中飛人一樣，家里就見不到我了。桃樹最低，不需要攀爬，抬腳就跳上去了，摘吃很方便。棗樹、杏樹就不同了，棗樹粗壯、高大，我雙手環(huán)抱不住。但是，我照樣能毫不費(fèi)勁“嗖嗖嗖”地爬上去，專揀滿身紅的棗子摘，也不洗，直接扔進(jìn)嘴里。棗子是夏季成熟的，棗樹滿身是刺，每次爬樹摘棗，我身上手上被扎得千瘡百孔。唉！那年代，流著鮮血，吃著紅棗，心里照樣甜蜜！

小時(shí)候，跳繩、游泳、畫畫、剪紙、下棋、抓子兒、打三角，沒(méi)有我不會(huì)的。老師和家長(zhǎng)好像也沒(méi)有那么多“不準(zhǔn)”。每個(gè)孩子學(xué)習(xí)之余都很貪玩，昏天黑地地玩。但是，沒(méi)有孩子逃學(xué)，沒(méi)有家校沖突，老師很有威信，備受家長(zhǎng)、社會(huì)尊重。聽說(shuō)好多老師一月只有幾塊錢工資，白天教書育人， 晚上批改作業(yè)、排演節(jié)目。老師們個(gè)個(gè)樂(lè)此不疲，精神飽滿。

小時(shí)候，我的書包永遠(yuǎn)沒(méi)有裝滿過(guò)。書包里僅僅幾本薄書，幾個(gè)小本。其余的就是繩跳、毽子、石子、剪刀、畫筆等等，五花八門，五顏六色。不過(guò)，它裝滿了我們學(xué)習(xí)文化知識(shí)的熱情，裝滿了我們小孩子的興趣和愛(ài)好，裝滿了我們這代人快樂(lè)的童年生活！

桂花香

2015、12、13

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