趙廣清先生的《南洋之門》

雪。門樓。香樟樹。

籬笆。小路。微風(fēng)。

長(zhǎng)衫。孩子。陽光。

南洋公學(xué)的滄與桑。

蔡元培，“純粹之美育，所以陶養(yǎng)吾人之感情，使有高尚純潔之習(xí)慣 ?！?span style="position:relative;left:-100000px;">( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

“ 二十文章驚海內(nèi)”，奇才通才弘一法師。

時(shí)光荏苒的塵世。知名校友。巨匠泰斗。世界一流的變遷。

我拿什么紀(jì)念你----南洋之門！？

我拿什么演繹你----上海交大！？

一座門，隔住了愚昧，推開了文明。

一座門，時(shí)光不畏，風(fēng)雨不巋。

一座門，一段歷史。

一座門，一挽頌歌。

2008年，上海，交通大學(xué)，國際論壇的現(xiàn)場(chǎng)，120個(gè)國家的專家教授學(xué)者和國際友人。

北國江城吉林，博妙齋，書畫藝術(shù)家趙廣清，標(biāo)準(zhǔn)的北方硬漢。

南疆北國，溫婉豪放，是什么，把交大的國際論壇和廣清博妙齋聯(lián)系在一起？

原來，此次國際論壇要征集特殊禮品，以交大的校門為題，演繹透視交大百年歷史。前來應(yīng)征的眾多全國知名藝術(shù)家，都在構(gòu)思揣摩后拿出了各具特色的作品，唯有廣清先生的作品，用北方特有的玉米葉制作的《南洋之門》讓評(píng)委們眼前一亮，折服震撼，耳目一新。

這幅樸拙圓滿，渾然天成的作品，趙先生之所以取名為“南洋之門”，是因?yàn)樯虾＝淮笫鞘加?896年的“南洋公學(xué)”發(fā)展至今，作品整體一個(gè)色調(diào)，那就是玉米葉的天然純色，玉米葉紋理的疏密有致，堅(jiān)挺俊逸，再經(jīng)過烙貼等工藝，從色彩上小有變化，有了層次感，最重要的，玉米葉取之于自然承露于天地汲取于日月精華的質(zhì)感，它那歲月的痕跡，正能體現(xiàn)交大百年風(fēng)雨滄桑；它那靈性的滋長(zhǎng)，在時(shí)光中譜寫著交大從南洋公學(xué)到世界一流的艱辛中前行堅(jiān)信中立足的旋律。與其它華美的作品比較，內(nèi)斂純凈，不事張揚(yáng)，這種踏實(shí)原味的作品風(fēng)格，正是辦學(xué)中求是求實(shí)的精神之體現(xiàn)，恰好地體現(xiàn)了“天地交而萬物通也，上下交而其志同也”的“交通”內(nèi)涵，也與“飲水思源 愛國榮校”的校訓(xùn)相吻合。

一座玉米葉的南洋之門，一個(gè)世紀(jì)的縮影，一所大學(xué)的歷程。

一座玉米葉的南洋之門，一位書畫家的文化底蘊(yùn)之再現(xiàn)，一位書畫家的教育情懷之袒露。

天地空曠，野芳蓬勃，陽光徹照。十八世紀(jì)末葉到十九世紀(jì)初期的中國，迫切需要科學(xué)進(jìn)步民主的思潮，可以說南洋之門打開了中國的門戶，新舊思潮的交替，一個(gè)儒雅的學(xué)者牽著少年的手，邁進(jìn)南洋之門，正所謂少年強(qiáng)則國強(qiáng)！這是趙先生作畫時(shí)所寄予的人物內(nèi)涵。

吳儂越語，柔曼旖旎，四季如春，可趙先生偏要在樹上畫出北國的白雪，用先生自己的話講，他在此處是要做點(diǎn)大膽嘗試的，如此創(chuàng)新之筆，與英國詩人雪萊的名句“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”是異曲同工之妙。任交大第一任校長(zhǎng)的蔡元培有句名言：與其守成法,毋寧尚自然;與其求劃一,毋寧展個(gè)性。我想個(gè)性之美就在于與眾不同的特質(zhì)吧。

樹枝的婆娑，小路的彎曲，門庭的高低，籬笆的齊整，天空的高遠(yuǎn)，近處的疏朗，遠(yuǎn)處的密集，透視得自然合理。無論是構(gòu)圖造型，還是光影的處理，無論是題款，還是鈐印，都是那么準(zhǔn)確恰當(dāng)。畫面中即有中國畫的特殊形式和內(nèi)涵，又符合西方美學(xué)的科學(xué)原理。趙先生的作品一向以自然見真實(shí)，以流暢見功底，以色彩見審美，講求氣韻生動(dòng)，天人合一，創(chuàng)新構(gòu)成，中西合壁?？梢娮髡邥?、文化、藝術(shù)的底蘊(yùn)之深。

整整一個(gè)世紀(jì)，從南洋公學(xué)到上海交大，從古樸到現(xiàn)代，這期間的滄桑風(fēng)雨從一幅玉米葉的畫作中完全能夠想象得到，這就是繪畫作品的魅力。亦能感受得到，交大著名校友李叔同的《送別》之韻律。

一曲跌宕南洋門，百年風(fēng)雨交大歌。玉葉雕來盡其現(xiàn)，曾經(jīng)風(fēng)雨情幾多。

2015、11、28下午3時(shí)

宋環(huán)如

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