遙遙的銀河隔著兩顆熠熠的恒星，它們被賦予了一段憂戚唯美的愛情，至今還被人歌頌傳朗著，那便是牛郎織女。

記得小學(xué)時這古老的傳說被定為了選讀文章，師承好意，這篇比任何一課文章還要悠長的傳說卻被語文老師一句帶過，她說：“這故事是我們祖人對愛情的憧憬和自由的渴望而創(chuàng)造而出的，同學(xué)時間富?？梢苑础！蹦枪φn好的只看簡介就匆匆丟下了，而貪玩的課本嶄新地到了期末時轉(zhuǎn)手倒賣書店也可換來兩顆游戲幣來瀟灑一天，卻只是我一遍一遍的翻看，翻看，翻得紙張發(fā)襞，看得仿似眼前真有倆難舍分割的戀人隔著滔滔大河遙遙相望一般，眸中的纏綿悱惻噙著淚水的模樣讓我憐憫；文章末了有那么一句說道；若在七夕天晴明月時，在葡架下還可以聽到牛郎和織女在鵲橋上互訴衷腸。然后，我便切切期望著夏季快來，切切期望著七夕快來；終于，七夕來臨了。

七夕日暮落霞時，我從家里的平房翻躍到了鄰居的天臺，因?yàn)?，縱觀小鎮(zhèn)，種植了葡枝的就鄰居家的天臺和離家半里處的橋墩邊，而橋墩那邊的主人家怕小孩的偷盜便綁了大狗，平日上學(xué)路過時我都自覺避開那段路，更別提上門做我的南柯夢了。那時躲在鄰居天臺上的我心里依然惴惴不安，小孩生性膽怯，還有家教奉行的是棍下出孝子，這些框條都讓我心驚膽顫，而我又不舍就此離去，仿若那個傳說蒙著一層神秘的夜紗夾著塞壬的歌聲般誘引我，使我不得不蜷身蹲在葡架下，直至母親自以為我在哪個玩伴家里出門喚叫我時再躡手躡腳翻過墻垣。那晚在葡架下我并聽不到牛郎和織女互訴情愫，那里只有嗡嗡的蚊子伴著吟蛩的嘰嘰聲。但我并沒有質(zhì)疑那給我美麗憧憬的神話，我覺得只是自己呆守的不夠晚，時間并沒有充裕到喜鵲為牛郎和織女搭上繽斕的小橋，所以我偶爾還會坐在天臺上看著鄰居的天臺懊悔不已，依舊每天上學(xué)時會故意繞那么一段路聽著哇哇的流水處有沒有女子歡愉的聲音。滿懷的期盼卻永遠(yuǎn)沒有得到虛幻的回應(yīng)，終于在童年的最后一個夏天，滔滔的江水處傳來了歡愉的嬉鬧聲，我循著聲音尋去，只見一群頑童瞞著家里的大人們扎身在江里泅著水，然后，我二話不說加入了他們的行列，牛郎啊，織女啊，神話啊，傳說啊，都和著奔流向前的水花子淌流而去了。

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