正處于成長時期的青少年，由于受各種環(huán)境的影響，或者某些誘惑，可能做出一些出格的事情。如何處理這些事情，不僅反映了教育者的智慧，而且對學(xué)生的身心發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。有的學(xué)生在中小學(xué)時代犯下的一些錯誤，由于老師的處理不當(dāng)，在學(xué)生心理產(chǎn)生的陰影會伴隨學(xué)生的一生。所以，我們面對學(xué)生的錯誤，冷靜分析，沉著應(yīng)對，婉轉(zhuǎn)處理，會產(chǎn)生積極的效果。如果感情用事，舉輕若重，把問題看的過于嚴(yán)重，過于粗暴的處理，不但不會把事情處理好，反而會產(chǎn)生我們想象不到的負(fù)面作用。下面的案例，可以幫助我們對這些突如其來問題的處理，提供一些借鑒。

案例：面對“偷”錢的孩子

大學(xué)畢業(yè)后，我到一座農(nóng)村學(xué)校去當(dāng)老師。一進(jìn)校門，碰巧三年級的班主任老師生病，請了長假，校長就把管理三年級的任務(wù)交給了我。盡管在大學(xué)實習(xí)的期間也跟實習(xí)指導(dǎo)老師管理過班級，但畢竟沒有“獨(dú)當(dāng)一面”過，我心里總有些忐忑不安。一天，一位女同學(xué)向我反映，她母親給她賣課外閱讀書的二十元錢，在她的書包里不翼而飛了。我詳細(xì)詢問了她丟錢的經(jīng)過，她說她在課間操的時候還拿出來看過，又放了進(jìn)去。當(dāng)時，教室里只有她與坐在他身后的小男孩。了解到這一情況后，我又詢問了其他同學(xué)，有同學(xué)反映這位小男孩課間操后曾拿二十元錢在門口買過冰糕，但由于上課鈴打響了沒有買上。根據(jù)學(xué)生反映的這一情況，我決定把這個小男孩叫到辦公室單獨(dú)教育，同時給他的家長打了電話，讓他們馬上來學(xué)校。在我與這位孩子的交流過程中，小男孩認(rèn)識到了自己的錯誤，并向我保證一定改正錯誤。這時，他的父親也趕來了，得知此事，先是粗暴辱罵，接著拳打腳踢。小男孩非常害怕，用驚恐的眼神看著我。我怎么阻攔也阻攔不住他那力大如牛的父親，對此，我對自己的做法十分的后悔。

對于以上案例中所反映的問題，其實在中小學(xué)了是比較常見的。老師們處理的辦法，因人而異，但基本的原則是既要教育學(xué)生使其改正錯誤，又要為其保密，維護(hù)他的自尊心。對于這位老師來說，她處理的并沒有太大的過失，但他父親的粗暴卻把孩子推到了難堪的境地。好的一點是，父子之間的隔閡是會很快消除的，對孩子的傷害不會很大。如果是老師采取了這種簡單粗暴的方法，或者把這件事情公開出去，對孩子的影響是很大的。

下面其他老師處理此類問題的一些方法是可以借鑒的：

有一位老師得知她們班的一位同學(xué)的錢丟了，她經(jīng)過調(diào)查知道是一男位同學(xué)拿了。她就把同學(xué)們排了一個長長圓圈，老師也參加其中，讓每位同學(xué)摸前一位同學(xué)的口袋，而老師前面的同學(xué)就是她懷疑的男同學(xué)。這位老師摸到這位同學(xué)口袋里的錢后，并沒有吭聲。當(dāng)所有的同學(xué)都說沒有發(fā)現(xiàn)錢后，老師說：別著急，錢一定能找到。公安局有種警犬，一會下課后她叫過來聞一下，一定知道錢在誰身上。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

結(jié)果，上課期間這位男同學(xué)就把錢悄悄的扔到，丟錢女同學(xué)的座位下面。

還有一位女老師，她的班上也發(fā)生了同學(xué)把買字典的錢丟了的事件。老師得知后，先是在課上問大家：哪位同學(xué)撿到了這位同學(xué)的錢，請還給她，這位同學(xué)非常感謝你。大家你看我，我看你，半天沒有反應(yīng)。老師并沒有堅持問下去。

下午上課時，老師讓每一位同學(xué)拿出一張紙，寫出自己對偷東西行為的看法，并把它折起來交給老師。每一位同學(xué)都積極地書寫，最后老師把所有的紙條都收了起來，在一個紙條里發(fā)現(xiàn)了哪位同學(xué)丟失的錢。

以上這兩位老師對此類問題的處理方法，是值得我們學(xué)習(xí)的。她們既保護(hù)了學(xué)生自尊心，又有解決了難題，而且是學(xué)生們受到了教育。特別是第二位老師，或許她到現(xiàn)在也不知道，究竟是誰拿走了錢，但是沒有關(guān)系，重要的是給孩子一個改正錯誤的機(jī)會，讓孩子一生銘記。

對此，您還有什么經(jīng)驗與方法，希望與大家共享。

2017年3月10日星期五

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