凡是從事教育教學(xué)工作的人，都會碰到一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，特別是一些處于叛逆期的男同學(xué)，那種個性真讓人“望而生畏”。這一時期的學(xué)生可塑性很強(qiáng)，如果教育方法得當(dāng)，他們會很快回歸到正確的學(xué)習(xí)軌道上；如果方法不對，或者一時對他們沒有施予有效的教育，有的錯過了最佳學(xué)習(xí)階段，還有的學(xué)生走上了違法的道路。所以，要特別注意對這一時期學(xué)生的教育與關(guān)心，積極探索適合他們的教育教學(xué)方法，讓學(xué)生們順利地度過這一人生的多變期。

有一個老師講述了，她遇到的一個“頑劣”的男生。

我是一個剛畢業(yè)不久的女生，初到學(xué)校上班，就被學(xué)校安排擔(dān)任了班主任。這個班里有一個讓我頭疼的男生。他的名字里有一個“龍”字，同學(xué)們都叫他“龍哥”。這位“龍哥”還真的當(dāng)起了名副其實(shí)的“大哥”。他脾氣暴，性子烈，出手闊綽，把同學(xué)們喚來使去，稍有不滿就拳打腳踢，同學(xué)們對他避之不及。更甚的是，他把違法校紀(jì)校規(guī)成了家常便飯。許多同學(xué)反映他的問題，被他欺負(fù)的同學(xué)都有轉(zhuǎn)學(xué)的要求。作為一名沒有經(jīng)驗的女老師，碰上了這么一位沒有道理可言的男同學(xué)，真成了一道難上加難的題目。我找他談過若干次話，每次到辦公室他都是用力地推開門，昂首挺胸地走到我面前，連看都不看我一眼。經(jīng)常性的一句話就是“找我啥事？沒事我就走啦！”其實(shí)，我曾嘗試著讓他坐在我對面的椅子上，心平氣和地解決他由帶來的各種糾紛與矛盾。我想像朋友一樣與他交流，但他總是一副驕傲的神氣，不把任何事情放在眼里。直到有一天晚上，他夜不歸宿，被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)后要給他留校察看處分，他還是那種滿不在乎的樣子。

面對這位說教無效的孩子，我請教了許多有經(jīng)驗的老師。他們建議我了解一下這位同學(xué)的家庭情況。我原以為這個孩子一定出于一個家庭富裕，父母嬌慣的家庭，當(dāng)我見到他父親的時候，才知道他家住在貧困山區(qū)。父母都是老實(shí)巴交的農(nóng)民，衣著樸素，弓身發(fā)白。聽說我為他的孩子而來，感動得抹眼流淚，沏茶倒水。我深深的明白了這位孩子的內(nèi)心世界，他平時的出手大方，大大咧咧，都是一種內(nèi)心“虛弱”外表“逞強(qiáng)”的表現(xiàn)。

我改變了對他的教育方法，不在說教，而是從各個方面關(guān)心他，幫助他，用愛的教育感化他。

主要的事情有兩件，我聽說他愛打籃球，在一次與高年級同學(xué)比賽中碰傷了膝蓋，我買了一副護(hù)膝讓同學(xué)們給他送去；中秋節(jié)的時候他沒有回家，我給他送了幾塊月餅。后來，在調(diào)座位的時候，我安排學(xué)習(xí)好的一位同學(xué)給他同桌，幫助他學(xué)習(xí)等。讓我們沒有想到的是，快學(xué)期末的時候，他主動找我聊天，說出了許多他心里的話。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

后來，這位同學(xué)確實(shí)變好了。高中畢業(yè)后考上了大學(xué)，新年的時候給我寄來一張賀卡，上面寫到“謝謝老師，您是我心靈的渡手”

這位年輕老師的做法是非常值得肯定的，首先，不管遇到什么樣的學(xué)生，不離不棄，接納包容，以解決問題的態(tài)度積極探索；其次，分析學(xué)生的內(nèi)心世界，積極尋找解決問題的最佳策略，耐心細(xì)致，不粗暴簡單；第三，她用愛的教育，作了學(xué)生心靈的渡手。

希望大家對教育這些“問題”學(xué)生，提出自己的建議，幫助我們的青年老師做好學(xué)生工作。

2017年3月11日星期六

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