父親的雨傘

我家的門(mén)背后掛著一把雨傘。這把雨傘是棕色的尼倫布料，上面綴著小花紋，鋼架程亮程亮的，仿藍(lán)寶石質(zhì)地的塑料傘把，牛皮帶子。

雨天出門(mén)，父親總是走到門(mén)后，取下那把雨傘，輕輕地拍著上面的灰塵，輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)它的身子，仔細(xì)地瞧了瞧，然后點(diǎn)開(kāi)按鈕，“砰”的一聲，雨傘伸展了它的身軀，把父親的身子遮擋住出門(mén)了。

回來(lái)后，雨傘被父親放在沒(méi)有人打擾的地方，讓雨傘靜靜地休息著，慢慢的晾干滿身的雨水。雨過(guò)天晴時(shí)分，那把雨傘又出現(xiàn)在陽(yáng)光最溫柔，又通風(fēng)的絕佳地方。有時(shí)我們姊妹三人嘻戲打鬧的時(shí)候，父親開(kāi)始說(shuō)話了：“不要到跟前去，碰壞了不好的”。我們幾個(gè)總是不理解：不就是一把傘嗎？壞了，重新買一把不就行了。但，這話我們一直不敢說(shuō)出來(lái)。

父親在我們的印象中是一個(gè)嚴(yán)父和工作認(rèn)真的教師。記得小時(shí)候，父親就開(kāi)始在家里那面土墻上寫(xiě)滿了“人、口、手、上、中、下”之類的簡(jiǎn)單的獨(dú)體字，教讀我們姊妹三個(gè)。小學(xué)時(shí)，父親親自帶我們的課。拖拉作業(yè)的事，那是不可能發(fā)生的：因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)做完，你想吃飯不？想睡覺(jué)不？就這樣我們?cè)谒慕虒?dǎo)下上完了小學(xué)。進(jìn)入初中后，父親不能跟隨我們了，每到晚上就要問(wèn)我們的學(xué)習(xí)情況，有時(shí)還在我們不知道的時(shí)候到學(xué)校找班主任詢問(wèn)。

每逢下雨，我們忘記帶雨具的時(shí)候，他總是拿著那把雨傘，提著我們的雨鞋和雨衣第一個(gè)來(lái)到學(xué)校（小學(xué)比中學(xué)放學(xué)早）。我們總是在說(shuō)笑聲中第一個(gè)離開(kāi)學(xué)校，回家之后父親的半截身子總是濕的。我們問(wèn)這是什么原因，父親說(shuō)雨太大，飄過(guò)來(lái)的雨打濕了。終于又一次，我們發(fā)現(xiàn)，我們頭上的雨衣帽是干的，原來(lái)父親用傘在我們的頭上拉起了“第二道防線”。我們嚴(yán)詞抵抗第二道防線的存在。從此，雨天接我們的父親，他的身子沒(méi)有淋濕過(guò)。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

考學(xué)了。工作了。成家了。父親也老了，退休了。他的嚴(yán)厲和認(rèn)真沒(méi)有變色。時(shí)常對(duì)我們說(shuō)，在單位要好好鉆研學(xué)問(wèn)，和同事搞好關(guān)系，聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的安排，不要遲到早退等等諸如此類的話。記得有一天早晨，正下著大雨，我懶了一下床，等我剛下樓，迎面?zhèn)鱽?lái)了吼叫：“人家學(xué)生都打鈴上課了，還不起床？都遲到了”。我回答到：“時(shí)間還沒(méi)有到呢”?！皶r(shí)間沒(méi)到？人家都上課了，你就是這樣上班的？我去問(wèn)問(wèn)你們領(lǐng)導(dǎo)到底啥時(shí)候上班” ？我解釋說(shuō)我們的時(shí)間和高中的上課時(shí)間差半個(gè)小時(shí)?！吧?？差半個(gè)小時(shí)？你們學(xué)校不是共產(chǎn)黨的學(xué)校，時(shí)間都不一樣”父親大聲說(shuō)。母親在旁邊附和：“你爸上班一輩子從來(lái)不遲到、不早退。總是第一個(gè)到學(xué)校的，你看看你，等鈴響了你才進(jìn)教室”。我只有悄悄拿起門(mén)后的一把傘就溜了，要不然后面還有更大的暴風(fēng)驟雨降臨。

中午休息時(shí)間，電話鈴響了。電話里面?zhèn)鱽?lái)了父親的聲音：“你早上是不是拿了我那把傘？”

傘。父親的傘？

“你到底拿沒(méi)有拿我那把傘？”

我急忙向放傘的墻角望去，父親的那把傘倒在墻邊，周圍淌著一圈水，傘面上沾了泥土。壞了，父親的傘讓我丟在哪里了。

“拿了”。我有點(diǎn)心虛地說(shuō)。那邊電話掛斷了。

我火燎樣的跳起來(lái)，撿起拿把傘，趕緊拿到水龍頭沖洗掉沾染的泥土，撐開(kāi)傘，輕輕的放在沒(méi)有學(xué)生走動(dòng)、打擾的、通風(fēng)的樓道最里面。

下班回到家，我雙手捧上那把傘遞給父親。父親一言不發(fā)的接過(guò)傘，走到那個(gè)沒(méi)人打擾的、通風(fēng)的樓道邊，慢慢的撐開(kāi)傘，輕輕地放在地上。這時(shí)，母親走過(guò)來(lái)說(shuō)：“孩子，那把傘是你爸的命根子呀！那是第一個(gè)教師節(jié)時(shí)候，學(xué)校給發(fā)的紀(jì)念品。你們那時(shí)候小，不懂事?，F(xiàn)在你們長(zhǎng)大了，應(yīng)該懂事了吧！”

我不由的愣住了。第一個(gè)教師節(jié)，那是一個(gè)多么光榮的節(jié)日呀！從1931年直至1985年，經(jīng)歷了54年，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議通過(guò)了國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，才真正確定了1985年9月10日為中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)。

我不由的有些惶恐。父親的這把傘，距今已經(jīng)30多年了。也就是說(shuō)那把傘給我們遮風(fēng)擋雨了30多年，而我竟然隨意地將它丟在辦公室的角落。

現(xiàn)在我才明白，那撐著雨傘給我們?cè)O(shè)立“第二道防線”、淋濕的半邊身子、時(shí)刻教導(dǎo)我們要認(rèn)真工作的話語(yǔ)的父親，他是一個(gè)怎樣的人。

洪溢寫(xiě)于2017年4月15日星期六凌晨

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