認(rèn)識(shí)我的人都說(shuō)我實(shí)在，不做作。其實(shí)小時(shí)候的我不是這樣的，我有點(diǎn)兒浮夸，不那么腳踏實(shí)地。有兩個(gè)人，就好像在我生命中悄悄地潛伏著，長(zhǎng)久地影響我、改變我，讓我長(zhǎng)大后變成了另外的樣子。

第一個(gè)人，是我初中的語(yǔ)文老師。那時(shí)候鄰近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)老師交流，他交流到我們學(xué)校教我。我之所以被語(yǔ)文老師關(guān)注，主要是我的一篇作文。中學(xué)語(yǔ)文課本里，有一篇課文《一件珍貴的襯衫》，課后，老師布置了一道同類作文題。說(shuō)實(shí)話我先前最怕寫(xiě)作文了，為了交差，我居然奇思妙想，虛構(gòu)了一篇《一支珍貴的鋼筆》。文中大意是在一次集體組織看電影時(shí)，我的鋼筆不小心掉地上，恰好被到此檢查工作并一起觀影的縣長(zhǎng)大人給踩斷了。結(jié)果呢，縣官大人買(mǎi)來(lái)一支新鋼筆賠償了我－－一個(gè)父母官給一個(gè)學(xué)生賠償?shù)匿摴P，自然是珍貴的。

意想不到的是，老師在作文本上的評(píng)語(yǔ)，對(duì)我的“非凡創(chuàng)意”大加贊賞，好評(píng)數(shù)行。作文課后，老師把我專門(mén)拉到一邊，教導(dǎo)我“作文敘述之事要有自己的親身經(jīng)歷，有經(jīng)歷才有體會(huì)，有真情實(shí)感才能有感而發(fā)……”之前我的作文還從來(lái)沒(méi)有老師表?yè)P(yáng)過(guò)，只因老師的一次好評(píng)，就讓我改變態(tài)度，開(kāi)始認(rèn)真寫(xiě)作文了，而老師也很熱心輔導(dǎo)我的作文。此后我的作文進(jìn)步很大，經(jīng)常作為范文在班上朗讀。有一次和老師交流作文心得時(shí)，老師拿了他的筆記本，里面記載的是論據(jù)集錦，說(shuō)是寫(xiě)議論文必備的知識(shí)。我從老師那里受到了啟發(fā)，也開(kāi)始有了摘抄本，凡是遇到精彩的詞匯、語(yǔ)句、段落、篇章等，我都會(huì)隨手摘抄下來(lái)。初中、高中階段，我的作文每每都有不俗的表現(xiàn)。直到現(xiàn)在，摘抄的習(xí)慣我仍然保留著。

第二個(gè)人是臺(tái)灣作家三毛。三毛的作品我讀了不少，我發(fā)現(xiàn)她文章里的內(nèi)容，全部都是她親身經(jīng)歷過(guò)的事情，當(dāng)然作家本人的傳奇經(jīng)歷，豐富了她的寫(xiě)作素材。我大概不能像三毛那樣去游歷世界，但我會(huì)像她那樣，寫(xiě)自己親身經(jīng)歷、有自己真情實(shí)感的東西。

我一直喜歡讀書(shū)寫(xiě)字。參軍后，當(dāng)戰(zhàn)士時(shí)就曾發(fā)表過(guò)作品。后來(lái)考上軍校提了干，曾作為部 隊(duì)的新聞報(bào)道骨干，到《云南日?qǐng)?bào)》社學(xué)習(xí)，從事新聞報(bào)道工作?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有讀寫(xiě)特長(zhǎng)，我的軍旅生活將會(huì)是平淡如水，毫無(wú)起色。

每個(gè)人的人生歷程中，總有一些人會(huì)在不經(jīng)意間影響著我們。對(duì)于我，這兩人就好像一顆奇特的種子埋在我心里，種子的生長(zhǎng)過(guò)程對(duì)我的影響是潛移默化的，有一天長(zhǎng)成大樹(shù)，就成了今天的我－－它改變了我的命運(yùn)，也改變了我的人生。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

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