《茅屋為秋風(fēng)所破歌》賞析

文/楊國(guó)鵬

唐肅宗上元元年（760），詩人杜甫歷經(jīng)四年顛沛流離的流亡生活，來到不曾遭到戰(zhàn)亂襲擾的成都。在嚴(yán)武等親友故舊的資助下，于成都郊外浣花溪畔初建草堂。上元二年（761）春，草堂初成，詩人暫得棲息，但艱難度日，依人為活的現(xiàn)狀并未改變。誰料到了八月，大風(fēng)破屋，夜雨接踵。詩人輾轉(zhuǎn)反側(cè)，長(zhǎng)夜難眠，感慨萬千，由己及人，寫出了這篇膾炙人口的詩篇。

【原詩】

八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。

茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊，公然抱茅入竹去。

唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似鐵，驕兒惡臥踏里裂。

床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。

自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！

嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！

【賞析】

詩分四節(jié)，我們依次賞析。

第一節(jié)五句，每句尾字押開口呼平聲韻，“號(hào)”、“ 茅”、“ 郊”、“ 梢”、“ 坳”，一氣呵成，似有陣陣風(fēng)聲，呼嘯而至。“八月秋高風(fēng)怒號(hào)”，“ 八月秋高”，起句交代時(shí)間，當(dāng)是秋高氣爽，氣候宜人之時(shí)，偏偏“風(fēng)怒號(hào)”，前四字給人以安適，后三字則給人以驚恐?！帮L(fēng)怒號(hào)”，這猛烈的秋風(fēng)，來得突然，來得敗興，來得心驚肉跳。 “怒號(hào)”一詞，將風(fēng)擬人化，讀者似乎可以目睹其勢(shì)之猛，耳聞其聲之洪。接著“卷我屋上三重茅”，“ 卷”字承接“號(hào)”，是其結(jié)果。而“ 我”字，不是強(qiáng)調(diào)茅屋的所有權(quán)，而是以一種疼惜的口吻在訴說。在友人們的資助下才建成了草堂，是多么的不容易?。∵@難得的息肩之地，卻要面臨從天而降的災(zāi)難，真是要疼到詩人的心肝里去了。 “三”，是不定詞，多的意思。秋風(fēng)似乎要滅絕詩人的希望，怒吼而來，卷走屋頂?shù)臄?shù)層茅草；詩人眼睜睜地看著秋風(fēng)的肆虐，而袖手無策。詩人當(dāng)然不甘心，目光便隨了茅草而去?！懊╋w渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳”。這里我們體會(huì)一下詩人的煉字煉詞：“飛”字承接上文“卷”，是其結(jié)果，進(jìn)一步印證秋風(fēng)之猛烈；“渡”字，寫“茅”飛之迅捷；過江之后，風(fēng)力漸衰，沉重一些的茅草便像雨點(diǎn)一樣“灑”下；另外一些輕飄的，在高處，遇林梢則“掛罥”，既懸掛又纏繞；落往低處的，則“飄轉(zhuǎn)”，是打著旋兒飄落；落至水面的則“沉”。真是形象、逼真、恰如其分。這一連串動(dòng)詞的精準(zhǔn)運(yùn)用，展現(xiàn)出一幅幅風(fēng)卷茅草的動(dòng)態(tài)圖畫，讓讀者的視線隨了詩人的詩筆而移動(dòng)，并在心里為詩人焦灼、疼惜。高者、下者似乎都不可收回，大家便把希望的目光投向“灑”在江郊的茅草上了。

第二節(jié)，同樣五句，詩人報(bào)以希望，卻又失望?！澳洗迦和畚依蠠o力，忍能對(duì)面為盜賊，公然抱茅入竹去?！蹦洗宓囊蝗?a target="_blank">兒童欺負(fù)我年老沒力氣，居然忍心在我眼前做出盜賊的事來，毫無顧忌地抱著茅草跑進(jìn)竹林去了。

筆者認(rèn)為，“南村群童”是從南村而來的一群頑皮的小孩子。他們尚不識(shí)詩人之艱辛，其“公然抱茅”的舉動(dòng)，只是充滿孩子氣的一味的頑皮和搗蛋；既是“群童”，可見人數(shù)不少，一童帶頭，眾童起哄罷了。有人解讀此詩認(rèn)為，群童如果不是十分困苦，就不會(huì)冒著大風(fēng)抱那些不值錢的茅草，并認(rèn)為這是詩人對(duì)“不為貧困寧有此”（《又呈吳郎》）的解釋。其實(shí)這是一種曲解。如果結(jié)合后文“公然抱茅入竹去”，而不是直接抱回家，就可以看出，這只是孩子們的胡鬧，與品行無關(guān)，也與貧窮無關(guān)。須知“盜賊”的行為是偷，而頑童們的行為是哄搶，詩人自然不會(huì)錯(cuò)用詞語。詩人苦笑不得，用“欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊”是站在自己年老力衰的角度上的一種自嘲，并沒有憤恨的意思；因而“唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息”。這里的“嘆息”，僅是對(duì)自己年老力衰和不幸遭遇的嘆息，尚未延伸至對(duì)“四海貧窮”嘆息的高度，但已經(jīng)為下文的雨夜難眠，輾轉(zhuǎn)反思，進(jìn)而推己及人做了鋪墊。

我們似乎可以看到：肆虐的秋風(fēng)中，詩人因茅屋單薄而擔(dān)憂，拄杖出屋查看，眼睜睜看著茅屋因風(fēng)而破，茅草被狂風(fēng)卷飛，無能為力，唯一可以收回的部分，偏被頑童們哄搶，詩人疾呼追攆，卻因年老體衰，無果而終，只好聽之任之，無可奈何之下，才轉(zhuǎn)身回屋，倚杖自嘆。

第三節(jié)共八句，寫屋破偏遇連夜雨的凄苦?！岸眄曪L(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”，詩人先用暗色調(diào)的筆觸渲染氛圍，合乎詩人愁苦凄涼的心境。一會(huì)兒，風(fēng)停了，烏云如墨，壓頂而來，秋色迷蒙，周圍一下子就昏暗下來?！安剪蓝嗄昀渌畦F”，這里，詩人寫實(shí)，多年顛簸，布衾(棉被)一直無力換新，在這凄風(fēng)冷雨的夜里自然感覺如鐵般的又冷又硬了 ?！膀渻簮号P踏里裂”這里“驕兒”又作嬌兒，是詩人杜甫的孩子?！皭号P”，指睡相不好。為什么呢？讀者難免要追問一句。我們知道詩人的孩子，隨了父母受盡戰(zhàn)亂之苦，經(jīng)常擔(dān)驚受怕，餓肚子更是常事——杜甫在《狂夫》一詩中這樣寫道“恒饑稚子色凄涼”。這樣的生存環(huán)境下，能睡得香甜安穩(wěn)嗎？“踏里裂”既是孩子睡相不好的結(jié)果，更是對(duì)“布衾多年”的補(bǔ)充。饑寒困苦，成人尚可茍且，對(duì)未成年的孩子來說，就分外殘酷了。這看似不起眼的細(xì)節(jié)，恰恰是詩人的匠心獨(dú)運(yùn)。詩人接著寫“床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕”，這兩句很好理解，筆者認(rèn)為，這兩句不是簡(jiǎn)單的倒裝。因?yàn)椤坝昴_如麻未斷絕”，所以“床頭屋漏無干處”，然而上天并未因詩人“床頭屋漏無干處”而心生憐憫， 依舊是“雨腳如麻未斷絕”。詩人進(jìn)一步寫道：“自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹”， “自經(jīng)”倒出了時(shí)間上的由來已久。 “喪亂”，安史之亂，才是讓人們身處水深火熱之境的禍根?！吧偎摺保粌H僅是詩人對(duì)自身狀態(tài)的煩憂，更是憂國(guó)憂民的表現(xiàn)?！伴L(zhǎng)夜沾濕” ，“長(zhǎng)夜”，語帶雙關(guān)。這里的“濕”，僅僅是因雨而濕嗎？筆者分明讀出了詩人飽含感情的淚?！昂斡蓮亍保侨绾伟さ教炝恋囊馑?，和前面的“未斷絕”相呼應(yīng)，更與詩人憂國(guó)憂民的心境相吻合。

第四節(jié)收筆?！鞍驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山?！贝巳溏H鏘有力，氣勢(shì)如虹。兩字、三字、四字詞的有機(jī)組合，從結(jié)構(gòu)上給人以牢不可破的堅(jiān)定感，而“廣廈”、“千萬間”、“大庇”、“ 天下”、“歡顏”、“安如山”等詞，聲音宏亮，意境闊大，感情歡愉，表現(xiàn)力極強(qiáng)。這里有一個(gè)需要特別要留意的詞——“安得”，它是詩人杜甫最愛用的一個(gè)詞，幾乎成為一種情節(jié)，每當(dāng)詩人表達(dá)最虔誠的禱祝時(shí)，就會(huì)用它。例如“安得壯士挽天河，凈洗甲兵長(zhǎng)不用”（ 《洗兵馬.收京后作》）；“安得誅云師，疇能補(bǔ)天漏”（《九日寄岑參》）；“安得萬丈梯，為君上上頭”（《鳳凰臺(tái)》）等等。

詩人在自己最困頓最潦倒最無助的時(shí)候，并沒有為自己祈福，而是推己及人，寄希望于“安得廣廈千萬間”，更渴盼 “天下寒士俱歡顏”，且要“風(fēng)雨不動(dòng)安如山”。一種宏闊的境界，一座寬廣的胸懷，全然展現(xiàn)在讀者的面前。然而，詩人生恐自己的宏愿老天不肯答應(yīng)，于是一聲嗟嘆“嗚呼”，“何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”，哎！什么時(shí)候眼前出現(xiàn)這樣高聳的房屋，（即使）我的茅屋被秋風(fēng)吹破，（哪怕我自己）受凍而死，（我也心甘情愿）心滿意足！為了崇高的宏愿（或者說是理想），詩人發(fā)出了何等的誓言！一個(gè)“獨(dú)”字，是詩人的擔(dān)當(dāng)；一個(gè)“死”字，是詩人的態(tài)度。

全詩讀來，詩人煉字煉句又煉意，敘事上層次清楚，意境上博大闊達(dá)，長(zhǎng)短句的靈活運(yùn)用，又讓詩人的情緒表達(dá)精準(zhǔn)無誤；而詩人推己及人，大慈大悲，擔(dān)當(dāng)?shù)懒x的精神，更值得我們學(xué)習(xí)！

2017.5.11于西安

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