十年飲冰，難涼熱血？
初高中課堂上，老師帶領(lǐng)大家分析魯迅的作品，最后總會(huì)指向一個(gè)“吃人的封建禮教”。張愛玲筆下塑造的具有性格缺陷的人物形象，也無一不是家庭或整個(gè)社會(huì)的犧牲品。誠然，在任何時(shí)代，環(huán)境對(duì)人的影響之深遠(yuǎn)都不可小覷。不過，將所有悲劇的源頭歸咎于環(huán)境，往往容易蒙蔽人的雙眼，忽略其他重要因素。
依稀記得黑板上老師寫下的“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”八個(gè)大字，來形容以祥林嫂為代表的人物。我們將這些字眼印入腦中，知道答題的時(shí)候要寫，同時(shí)在心里也認(rèn)為這是一個(gè)帶有貶義色彩的評(píng)價(jià)，將祥林嫂與自己迅速劃清界限。對(duì)于祥林嫂們，我們是同情的，這種同情建立在不平等之上。不是每個(gè)人都想成為閃閃發(fā)光的大英雄，畢竟也沒人把活成祥林嫂作為人生目標(biāo)。衣食無憂的我們坐在亮堂堂的教室里或埋頭讀書、或享樂發(fā)呆時(shí)，從不擔(dān)心自己會(huì)成為一個(gè)可憐人。
前進(jìn)路上那些自以為的挫折也并沒有困住熱血少年，一眼望去來路的傷痕，都可以視為變得堅(jiān)強(qiáng)的勛章，留下一個(gè)感動(dòng)自己的背影。讀到“十年飲冰，難涼熱血”的那一刻，恨不能抄下來當(dāng)成座右銘的少年總是澎湃而相似的。大概青春本身就是一種饋贈(zèng)，再多的沉重感也是后來的事了。
不得不承認(rèn)，饋贈(zèng)終有用盡的一天。越來越多的人為維持生存打雞血、喝雞湯，只是打過雞血不久便恢復(fù)原狀，虛妄的光芒褪去后浮現(xiàn)出的蒼白讓人感到軟弱無力，原形畢露的那一刻沮喪竟在曾經(jīng)的祥林嫂身上見到過。棱角被磨平倒也不是一件丟人的事，隨年齡增長、閱歷加深仍持有赤子之心的人從來都是少數(shù)。這少部分人的熱血也是經(jīng)調(diào)整得到而非不勞而獲，是一種當(dāng)下的狀態(tài)而非恒定的結(jié)論。
經(jīng)驗(yàn)和閱歷告訴我們很多事情的結(jié)果不好或者沒有結(jié)果，成年人通常的選擇是去權(quán)衡利弊，盡量不在沒有意義的事上浪費(fèi)時(shí)間?？赡苁窃囧e(cuò)成本過高，也可能修復(fù)能力變差。孩子的一大優(yōu)點(diǎn)是自我修復(fù)能力強(qiáng)，在嘗試中誤打誤撞，很容易接受新觀點(diǎn)的影響。成長的代價(jià)之一是依賴過去的經(jīng)驗(yàn)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，避免無謂的犧牲浪費(fèi)，同時(shí)也一腳踩進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的泥淖而失去嘗試的樂趣。
少年擁有的最充裕的便是時(shí)間，莽撞潑出去的水太陽一曬很快就能變干，又是一片可以恣意涂抹的空地。長大的少年也還是擁有當(dāng)年的土地，甚至空間變得更大，卻開始計(jì)較起來，暗暗盤算怎樣規(guī)劃會(huì)有最大的收益。他們也慢慢懂得手里的水需穩(wěn)拿穩(wěn)放，單憑荷爾蒙驅(qū)動(dòng)下的行為會(huì)有危險(xiǎn)系數(shù)，即使太陽曬得臉都發(fā)燙了，仍不能改變覆水難收的狀況。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )
命運(yùn)饋贈(zèng)的禮物收回時(shí)，任誰也不能一廂情愿地挽留，苦苦哀求只能讓自己顯得貪婪。古今中外那些拋頭顱灑熱血的人物，也從未享有特權(quán)。十年飲冰的痛苦與寂寞，才造就難涼熱血的結(jié)果。其間的過程如魚飲水、冷暖自知，我們?nèi)タ?a target="_blank">名人傳記，也只能從部分角度了解，飲冰的滋味終究還要自己嘗。
“一直都是這樣?！?/p>
正如電影《這個(gè)殺手不太冷》中的經(jīng)典臺(tái)詞，懷疑和逃避這個(gè)艱難的世界無法帶來真正的解脫，不如隨時(shí)給自己一點(diǎn)甜頭，再去飲冰。如果失去天生熱血的契機(jī)，不如去調(diào)整自身，主動(dòng)創(chuàng)造樂趣和價(jià)值。很多時(shí)候不再執(zhí)著于饋贈(zèng)的快樂，我們也才敢于放手去嘗試，在飲冰中汲取一點(diǎn)點(diǎn)甜。
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