我經(jīng)常拼盡全力為了某一個(gè)作文題去懷想須臾十四年那些成長(zhǎng)的一剎那，然而幼時(shí)的我從未有過(guò)把這些彌足珍貴的回憶記錄下來(lái)的沖動(dòng)，流水狠命地沖刷河床，卻也只留下一些淡淡的不足為題的痕跡，有一絲絲的可惜。

所以成長(zhǎng)是什么呢?答案永遠(yuǎn)沒(méi)有唯一。我感覺(jué)自己已不是從前的那個(gè)自己了，但為什么，似乎也永遠(yuǎn)是個(gè)謎題。老師告訴我們，堅(jiān)強(qiáng)了就是成長(zhǎng)了，努力了就是成長(zhǎng)了，勇敢了就是成長(zhǎng)了，但這只是那些文章作者所經(jīng)歷的成長(zhǎng)，我們童真地亦步亦趨，習(xí)慣地忽視了真正對(duì)我們有著獨(dú)一無(wú)二舉世無(wú)雙無(wú)人可比的瞬間，隨大波逐大流地把隨后被勒令寫下的雷同的無(wú)靈魂的可笑的重復(fù)的中心思想就認(rèn)為是成長(zhǎng)的意義了。

那不同。

就像陽(yáng)光拂過(guò)麥田，飛鳥(niǎo)掠過(guò)白云，落花融進(jìn)泥土，那些動(dòng)作都有著無(wú)法比擬的獨(dú)特，或許你的家長(zhǎng)老師認(rèn)為，你說(shuō)的"不再堅(jiān)持要自己喜歡的玩具了"的成長(zhǎng)無(wú)足輕重和理所當(dāng)然，可這是我們自己從固執(zhí)蛻變成理解的高階，是我們花了無(wú)數(shù)與汗水融在一起的眼淚才變成的思想，怎么不重要，怎么幼稚了?

痛過(guò)，找過(guò)，失敗過(guò)，屈服過(guò)，不舍過(guò)，愛(ài)過(guò)，最后放手過(guò)，這便是我認(rèn)為很厲害的成長(zhǎng)了。

成長(zhǎng)這個(gè)詞有什么形容的辦法嗎?那就是整個(gè)人忽然變得空靈和自由的一霎，無(wú)法形容，僅僅一霎，卻比那些一遍又一遍重復(fù)的真理在心中留下的印痕要深刻上許多，那是用努力堆砌出來(lái)的美麗。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

這是我們自己證明自己曾經(jīng)在這個(gè)大千世界上存在過(guò)的最濃墨重彩的一筆。

說(shuō)完了，聊聊為什么提筆寫這篇亂七八糟的文章。

昨天晚上，寢室里的人聊天一直聊到十一點(diǎn)多。一個(gè)女同學(xué)實(shí)在忍不住想跑出去找宿管，可惜老師并不在。原本以為事情并不重要，誰(shuí)知道第二天女生一氣之下跑去告了班主任，結(jié)果就是嚴(yán)重的批評(píng)和責(zé)罰，我和寢室里另一個(gè)人莫名其妙地被牽連進(jìn)來(lái)，不考到年級(jí)前十沒(méi)三好學(xué)生。

令人無(wú)奈的是女生原本著重告的對(duì)象是班里的學(xué)霸，年級(jí)前十對(duì)她來(lái)講只是走不走心的問(wèn)題，完全構(gòu)不成威脅。倒是女生自己也一起被罰，一群人喊著統(tǒng)一戰(zhàn)線同生共死笑得樂(lè)呵呵地像傻子一樣，抬頭是一雙沉著的眼睛。

班主任拎著一根竹棒走進(jìn)來(lái)，刻著誡子書(shū)的木頭上有深深淺淺不一的印痕，全是打出來(lái)的。我盯著外頭有點(diǎn)晃眼的陽(yáng)光，耳畔是班主任敲手心的啪啪響，老師的眉頭一抽一抽，眼角稍稍吊起，W型的發(fā)際線上下地隨著身體擺動(dòng)，瞅一眼旁邊同學(xué)紅的像火燒云一樣的手掌---

心里說(shuō)不毛那是騙你的。

"pia---pia"我閉著眼睛顫顫巍巍地伸出手掌，第一秒沒(méi)啥，下一秒就是鉆進(jìn)你骨頭的酸爽，后面就沒(méi)知覺(jué)了，只曉得左手大概已經(jīng)心力憔悴是半個(gè)廢手了??????

我還沒(méi)從一臉呆滯中反應(yīng)過(guò)來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)旁邊傳來(lái)抽泣的聲音，一個(gè)一向在班里自稱老大的男同學(xué)居然已經(jīng)捂著掌心抽泣著說(shuō)不出話了。

那一刻，感覺(jué)自己好偉大。

我一向經(jīng)不起打罵，上個(gè)學(xué)期老師只是批評(píng)了我?guī)拙湮揖投吨绨蚩薜臏喩眍澋氖站o像老街的麻花。這一次我知道自己眼眶里的咸澀物質(zhì)已經(jīng)充分準(zhǔn)備好，只待噴涌而出。然而我小心翼翼地睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)眼淚居然沒(méi)有立刻掉下來(lái)，有點(diǎn)兒小小的欣喜。我緊緊攥著手里的面巾紙發(fā)愣，等我回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)除了掌心微微地麻之外，情緒沒(méi)什么不正常的了。

我居然沒(méi)哭?!被冤枉成這樣我居然還沒(méi)哭?!

沉陷在深深地自我震驚之中，我腦子一閃忽然明白，原來(lái)所謂堅(jiān)強(qiáng)，所謂成長(zhǎng)，就是學(xué)會(huì)理解所有的不理解，先學(xué)會(huì)讓眼淚少留一點(diǎn)，再學(xué)會(huì)讓眼淚只是留在眼眶里，最后，便沒(méi)有了眼淚來(lái)濡濕自己寶貴的好心情。

我真聰明。我那刻真的很驚奇自己居然這么輕易就發(fā)現(xiàn)了成長(zhǎng)的意義，對(duì)我來(lái)說(shuō)的真理，太神奇了。

我望著一角窗外有點(diǎn)悶的天空，心情卻莫名地舒暢。既然兒時(shí)沒(méi)有記錄的習(xí)慣，十四歲開(kāi)始，好像也不算太晚。這算我第一次整個(gè)心靈和行為上的成長(zhǎng)。

這是我自己得來(lái)的，不是書(shū)上學(xué)的，不是老師教的，是我自己明白的。

這就是成長(zhǎng)的意義。

聽(tīng)著雨聲，過(guò)一個(gè)幸運(yùn)的沒(méi)有蛙鳴的夏日夜晚，看雨歇微涼，看月度銀墻，望著清風(fēng)朗月，望著滿城風(fēng)絮，沉下心來(lái)聽(tīng)聽(tīng)梅子黃時(shí)雨。

輕輕踏上土路，只攜著一身的棱角和永遠(yuǎn)掛在嘴邊的微笑，去勇敢地迎接未來(lái)，在傷痛的地方長(zhǎng)出翅膀，擁有別人所不能擁有的，比如一份獨(dú)一無(wú)二的屬于自己理解的成長(zhǎng)的意義。

還有比這個(gè)跟美好的嗎?表示我會(huì)，洗耳恭聽(tīng)。

2017.6.24.

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