作為一名在校大一師范生，我清楚地知道我還有很多的不足這些不足讓我無法成為一個(gè)好的老師，而這個(gè)世界上還有很多的知識(shí)和技巧需要我去學(xué)習(xí)體會(huì)，所以我抓住了今天上課的機(jī)會(huì)，好好體會(huì)了一把上課的感覺。

其實(shí)在三下鄉(xiāng)之前，我們已經(jīng)撰寫教案，準(zhǔn)備了PPT以及相關(guān)視頻，購(gòu)買課程用品，進(jìn)行課程試講等工作，但是這些都緩解不了我即將要上課的緊張感，連中午休息的時(shí)候都調(diào)了三四個(gè)鬧鐘生怕上課遲到。

我上的是情緒心理學(xué)，已經(jīng)提前準(zhǔn)備好了PPT，也再三反復(fù)在腦海進(jìn)行了一次又一次的講課設(shè)想，還做好了種種會(huì)被刁難、被冷落、被無視的準(zhǔn)備，慶幸的是，孩子們都算是配合，問問題也能夠愿意站起來，起碼是站起來拒絕回答我的問題，這在我看來都是一個(gè)好的現(xiàn)象。

一節(jié)課下來，多少是松了一口氣，像是渡了一場(chǎng)劫，成功飛升。但是我也對(duì)這節(jié)課所出現(xiàn)的情況進(jìn)行了思考，發(fā)現(xiàn)孩子們情緒心理上的問題都是大同小異的，但是正因?yàn)檫@樣才不可以輕視。一個(gè)瘦小的男孩子會(huì)因?yàn)橥檎f自己矮而記住在心；一個(gè)說話不尊重人的女同學(xué)會(huì)標(biāo)榜自己僅僅只是直爽，讓大家不要怪她；一個(gè)靦腆的女生僅僅因?yàn)楸晃尹c(diǎn)名起來回答問題會(huì)臉紅到像個(gè)紅蘋果…

如此種種都不是小問題，現(xiàn)在的初中生在思想還沒有能夠承擔(dān)這個(gè)世界所有事物的時(shí)候就已經(jīng)可以通過網(wǎng)絡(luò)和生活知道他們所想知道的，并且很少有合適發(fā)泄的途徑，所以所有的東西都聚集在心里，這是非常危險(xiǎn)的。孩子們不信任長(zhǎng)輩認(rèn)為長(zhǎng)輩不懂得自己，不會(huì)敞開心扉和同學(xué)交流因?yàn)橥瑢W(xué)也是各懷心思，而這里的心理教育又極為缺乏，所以很可能會(huì)出現(xiàn)無法及時(shí)解決負(fù)面情緒的情況。

個(gè)人的能力是無法解決問題的，但是在接下來的日子里，我會(huì)盡力關(guān)注孩子們，自便在離開之前，能夠留下點(diǎn)疏導(dǎo)或者鼓勵(lì)的話給他們，縱使我只是他們生命的過客，也要證明我來過。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

撰文：周敏

來源：嶺南師范學(xué)院物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院千陽社會(huì)實(shí)踐隊(duì)

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