迎著朝陽的光線，蒲公英社會實踐隊開始準備迎接學生，作為六年級的班主任在教室等待學生的到來，可看到其他年級陸陸續(xù)續(xù)有學生到來，而自己的教室還是空空一人，心頭有著一丟丟失落感。

終于有一位學生來到教室，得知他們老師并沒有告訴他們幾點來到學校，我們也就以為他們還沒來，只好準備和那位女學生進行清潔打掃。我們剛出教室門口，那位女學生就遇到她的同學們，才得知我們六年級的學生走錯了教室。這段戲劇性的相遇方式讓我深深記在心頭，這群天真可愛的學生們是六年級的畢業(yè)生，作為準初一的他們并沒有因為放假而拋棄學習，而是向高年級借來了初一的書本進行自學，他們與好友互相討論學習，這一舉動深深打動了我，我應該好好向他們學習。

作為高年級的他們聽話乖巧，很快就把衛(wèi)生打掃得干干凈凈。他們坐在座位上安靜得等待老師發(fā)話，我和倫老師進行了簡單的自我介紹。然后到了開班儀式的環(huán)節(jié)，他們很有秩序的排好了隊伍，聆聽了校長、蒲公英社會實踐隊隊長及代表隊員的講話。開班儀式結束后回到教室，由倫老師舉行見面會，本以為他們會靦腆，不敢上臺進行自我介紹，然而事實卻不是這樣，他們非常大膽，主動積極地進行了自我介紹。在進行班干競選時，同學們積極參加，都很愿意為班集體做貢獻，深感欣慰。

接下來的就是由我舉行安全主題班會，以“珍愛生命，安全第一”為主題引進班會內容，作為高年級的他們對安全意識較強，當詢問他們身邊存在什么危險的時候，他們都可以把危險及其應對方法一一講出來。后來我重點講防拐防騙、防騙及防震的安全知識，盡管他們對這些牢記心頭，可我還是很擔心他們沒有記住，不定時進行提問和再說一次。可是，在下午的安全演練中，他們的表現(xiàn)讓我把早上的擔心很好地放下了，他們的反應速度和逃生技巧都做得很好，也祝愿他們不會遇到這樣的危險，一生平安！

經過一天的忙碌，從中學會了很多。也遇到了一群天真聽話的學生，說句心里話：與你們相遇，真的很好！

撰稿：黃烈( 文章閱讀網：www.sanwen.net )

嶺南師范學院教科院“蒲公英”社會實踐隊

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