揚(yáng)帆遠(yuǎn)航

細(xì)雨微風(fēng)，艷陽(yáng)淡云，文學(xué)院“牽著蝸牛去散步——關(guān)愛(ài)智力障礙人群”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)來(lái)到月河小學(xué)，又開(kāi)展了一系列我們精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)。

我們的成員們都準(zhǔn)備了各個(gè)國(guó)家的風(fēng)俗，其中有英國(guó)、韓國(guó)、日本、印度等國(guó)家，每位成員在描述一個(gè)國(guó)家時(shí)都高談闊論，帶領(lǐng)學(xué)員們?nèi)ヮI(lǐng)略不同國(guó)家之間的人文風(fēng)情，比如日本的和服，可以說(shuō)多姿多彩；韓國(guó)的美食，也是應(yīng)有盡有；德國(guó)的日常習(xí)俗，也是獨(dú)具一格；更值得一說(shuō)的是中國(guó)的文化更是博大精深。在成員們的帶領(lǐng)下，學(xué)員們也是激情澎湃，既是因?yàn)橛行┲R(shí)自己所知道而驕傲，又是因?yàn)樵鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了眼界而興奮，原來(lái)不同國(guó)家之間的風(fēng)俗習(xí)慣、人文風(fēng)景可以差這么多。

在接下來(lái)的詩(shī)歌賞析中，又帶領(lǐng)大家領(lǐng)略了古往今來(lái)社會(huì)的發(fā)展變化，也身臨其境的感受了詩(shī)人的所見(jiàn)所聞所想，我們可以發(fā)現(xiàn)，我們所處的社會(huì)在越來(lái)越美好，越來(lái)越和諧，跟上時(shí)代的步伐，立志做一個(gè)文明先進(jìn)的“四有”青年！

在繪畫(huà)環(huán)節(jié)中，學(xué)員們憑著自己對(duì)家園的想象和憧憬，用手中的筆桿畫(huà)下了心目中最美好的家園，每個(gè)人的內(nèi)心深處都有一片對(duì)理想家園的向往，有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的溫馨家園，有繁華絢麗的高樓大廈，也有充滿(mǎn)自然氣息的鄉(xiāng)間小屋等等。不管是哪種，都是這里的每一個(gè)學(xué)員的夢(mèng)想，我也相信，在未來(lái)的某一刻他們可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，讓我們隨著我們的夢(mèng)想揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

文學(xué)院“牽著蝸牛去散步——關(guān)愛(ài)智力障礙人群”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

張嘉玲

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