陣陣的蟬鳴已經(jīng)按捺不住夏日的炎熱，嘰嘰喳喳的鳥聲充斥著校園的各處。清晨的第一縷陽光打破了地平線，沐浴在晨光下的校園，聽著嘰嘰喳喳的鳥叫聲，看著寂寥無聲的校園，我心里暗喜，這個時候他們這群家伙還沒有來到校園，早早醒來的我心里非常高興，因為可以一人擁有這個校園的美景。

走在校園的小道上，我踏著冒著露珠的青青草，微風輕輕撫摸著我的臉頰。真是一派美好的景色。本來我沒有課的今天，但是我也要這一個學生獨立的輔導英語。因為他的英語基礎相當于小學的水平，單詞的基礎非常差。剛開始接觸這個學生，我問了他幾個單詞，他都是不會，我也很震驚，因為那幾個單詞是小學的單詞。我以前沒有接過這樣的學生，因為基礎太差，我也不知道從何講起。后來知道他的單詞基礎弱，那我就從單詞抓起。如果單詞都不會那么在句子和文章里面壓根就不會。所以我回歸基礎，從音標開始教起。行了一個早上，成效還是有的，畢竟他的那個音標都基本掌握了讀法。我還給他教了一個聯(lián)想記憶法，拆分記憶法的一些記單詞技巧。那天晚上剛好碰見他爸爸，他爸爸跟我說他孩子現(xiàn)在開始對英語感興趣了。他爸爸說他對這個老師感到非常的滿意。聽到這里，我也是非常的欣慰，能夠影響一個學生，這也是一個老師的自豪?；蛟S在很久以后，他已經(jīng)忘記了我的名字。但是我對他的要求是就算忘了我，但是知識卻不能忘。既然選擇了給他輔導，那么就要對他負起責任。

責任重于泰山，做好自己的職責吧。

撰/梁家新

源/嶺南師范學院物理學院千陽社會實踐隊

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