今天早上沒什么事，就去幫組員的忙去上手工課，手工課上小朋友們都非常積極，雖然他們可能自己做的不怎么好，但是都是非常愿意去學(xué)習(xí)的。在學(xué)習(xí)的過程中，他們可能會跟其他小朋友有矛盾，但是經(jīng)過我們的教育，他們都會聽話地去改。雖然我沒有上課的任務(wù)，但是我經(jīng)過兩節(jié)課的幫忙，我感覺到小朋友們獨特的魅力，他們的天真，他們的單純，他們不會做手工時候求助的眼神讓我留下深刻的印象。今天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來學(xué)校看望我們，我們的輔導(dǎo)員跟我們說，在他們這些年紀，正是去塑造人格的年紀。我們下鄉(xiāng)的目的不是真的希望能夠教給他們多少知識，而是希望能夠用自己的正能量去感染他們，影響他們，讓他們了解一下他們現(xiàn)在的環(huán)境是局限的，鼓勵他們積極去探索自己的人生，給他們動力去看一下外面的世界。在我的人生歷程中，我也覺得，有時候，別人的一句話真的會影響我的一生，我非常感謝那些教會我怎么去熱愛生活的人，他們可能無意的一句話就影響了我的一生。所以，我覺得我就算沒有去真正地上課，但是我在跟他們交流的過程中，我一定要讓他們學(xué)會更多與人交流的禮儀，教會他們要講衛(wèi)生，要積極樂觀。可能我們結(jié)束下鄉(xiāng)之后，真的一輩子都不會遇到這些小朋友了，但是。我最希望，在五年后，十年后，二十年后，甚至他們一輩子都還會想起我們，想起我們教給他們的知識，想起我們給他們歡樂。

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