為了深入了解支教教學的課堂進程，加深對博鋪中心小學學生學習狀況的了解，2017年7月12日，嶺南師范學院“同心燃夢”社會實踐隊宣傳組組員進一步跟蹤支教課堂，結合調查情況進行宣傳報道。

清晨八點，上課鈴聲響起，學生興奮地在座位上等待授課老師上課。宣傳組組員陳天亮在教室后這節(jié)手語課堂進行跟蹤攝影。梁婷婷老師教授學生《感恩的心》手語。經過老師認真?zhèn)湔n，手語課堂進展順利。學生們躍躍欲試，認真用他們的小手比劃著，積極地問老師手勢比法。為了讓學生更容易、精確的掌握動作，支教成員不僅僅是在臺上講授細節(jié)、表演動作，更是在講臺下指正學生們的手語動作。下課后，孩子們對手語的激情仍不減，仍爭相圍著向老師請教。

美術課堂的任課支教的成員為宣傳組組長戴偉良和組員馮仕立。老師們課下辛苦備課，課上認真授課。這節(jié)課主要教授學生們畫植物。戴偉良老師在黑板上作畫示例之后，積極鼓勵和指導學生作畫，手把手教教學，耐心而細致。馮仕立作為助教，在戴偉良老師課堂上認真輔助教學。講臺下，學生一筆一劃地慢慢跟著老師的作畫步驟，發(fā)揮豐富的想象力，揮舞著手中的彩筆染上鮮艷的顏色，畫出兩朵精致的小花圖案。授課老師戴偉良和助教們馮仕立表示，希望通過美術課堂發(fā)掘學生的繪畫天賦，提高學生的藝術審美能力，以欣賞的眼光看待世界。

體育課上，伍小婷老師、黃成鴻老師與學生們玩“搶凳子”游戲，宣傳組組長戴偉良和組員馮仕立也加入了他們的行列。體育場上，老師將小板凳圍成一個圈，老師與學生也站一個圈。因為差一個板凳，所以會有一人沒板凳。最后幾輪下來，反應機靈的小女生獲得了冠軍。

往后幾天，“同心燃夢”社會實踐隊將繼續(xù)豐富支教課堂，把更多彩的課堂搬到學生身邊。

小老師通過提問孩子們是否寫過信來聯(lián)系信封以及信封上的郵票，一步一步地自然引入課題，這引起孩子們的極大興趣。小老師先對郵票的特征進行說明，助教在黑板上畫好了郵票的邊框模板，要求孩子們發(fā)揮想象力，嘗試自己設計郵票上的圖案。( 文章閱讀網：www.sanwen.net )

手語課堂深受博鋪中心小學學生的喜愛，并取得了不錯的反響。

7月11號上午，數計學院“尋驥”社會實踐隊支教組成員王起愛老師給湛江市遂溪縣界炮鎮(zhèn)西灣小學的二年級的學生們上第二節(jié)語文課。

為了更好開展教學工作，王起愛老師在課前便準備好了本節(jié)課所要教的教學資料以及相關的問題。待上課前，王老師在課余時間與學生交流，積極互動，玩小游戲。上語文課時，王老師講授了有關于十二生肖的知識，以及有關于十二生肖的成語，學生們都十分感興趣，表現(xiàn)十分認真。課堂接近尾聲時，王老師問學生們喜不喜歡詞語接龍，學生們都異口同聲的答道：“喜歡，我們非常喜歡”，此時，課堂氣氛活躍，學生們熱情高漲，積極地舉手上講臺填寫詞語接龍。

王老師表示，由于和學生相處的時間不長，老師和學生之間難免產生一定的距離感。但是，通過一次又一次的授課，逐漸拉近了老師和學生的距離，同時加強了師生間的交流。王老師還補充道：作為老師，應該嘗試著在課堂上做一些小游戲和學生們互動，雖然天真卻別有一番趣味，這也是我們在學校里和社會里學不到的。

撰文：莫雯舒

審稿：趙永超

來源：嶺南師范學院“同心燃夢”社會實踐隊

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