今天我接受了我們調(diào)研組的采訪，其中有一個(gè)問題是：如果我的課堂上有同學(xué)不聽話，不認(rèn)真上課，我會怎么做。我說，首先我不會罵他們，我會選擇讓他們來回答我上課的問題。

在采訪之前，我剛剛好上完一節(jié)語文課。這節(jié)課是我這么多節(jié)課之中我上的最開心的一節(jié)課，因?yàn)檎n堂上他們都認(rèn)真跟著我投入了學(xué)習(xí)，而且很積極，特別是坐在后面那些調(diào)皮的男生。剛剛開始的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)那些男生總喜歡搗亂，當(dāng)我講到習(xí)題的時(shí)候，我就走進(jìn)他們，溫柔友好地問他們會不會這道題，他們都嬉皮笑臉地說不會不會。接著，提問他們次數(shù)多了，他們慢慢就放開了，漸漸地會回答我的問題了。后來，他們居然主動舉手！這讓我很是驚喜。

而且，課堂上的氣氛變得很活躍，我絲毫沒有聽到有搗亂的聲音。

最后，我和孩子們都以笑臉結(jié)束了這節(jié)課。今早第一次感覺到當(dāng)老師的樂趣所在，真心希望我以后的課堂都能像這樣充滿著快樂。當(dāng)我回答調(diào)研組的這個(gè)問題時(shí)，我臉上依然帶著微笑。面對這些不聽話的孩子，我也是有能力“對付”他們的，就像今早第一節(jié)課那樣！

（供稿單位/法政學(xué)院團(tuán)委“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐隊(duì) 撰稿/何淇）

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