今天為初一的孩子備了一天的課。為什么會(huì)發(fā)生這種事？

本來(lái)我們以為只是教準(zhǔn)初三孩子們的化學(xué)，興致沖沖報(bào)了名出了課表后才發(fā)現(xiàn)我們還要教準(zhǔn)初二孩子的化學(xué)，這就麻煩了。本來(lái)做好的課件備好的課，都是針對(duì)初三孩子的課程，給他們講講什么是化學(xué)，生活中有什么化學(xué)，他們以后化學(xué)將要學(xué)習(xí)那些內(nèi)容等等。但這些準(zhǔn)初二的孩子連物理都沒(méi)有接觸過(guò)，對(duì)他們講這些內(nèi)容，我們就再擔(dān)心他們會(huì)不會(huì)聽(tīng)不懂，會(huì)不會(huì)接受不了？

我們?yōu)榻o他們講什么而著急，想過(guò)要不要給他們放一些有關(guān)化學(xué)的視頻讓他們對(duì)化學(xué)有個(gè)初步的了解；或者我們給他們做一下化學(xué)實(shí)驗(yàn)讓他們對(duì)這個(gè)學(xué)科充滿(mǎn)好奇和期待，在以后上化學(xué)的時(shí)候會(huì)對(duì)它充滿(mǎn)興趣；我們也可以給他們講講有關(guān)化學(xué)的有趣的小故事……對(duì)一個(gè)學(xué)科感興趣，可以改變孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我們以此出發(fā)，想了很多方案都不是很滿(mǎn)意。

這是一件很難過(guò)的事情，我們?cè)跁?shū)本上學(xué)了那么多知識(shí)，卻沒(méi)有一個(gè)盡善盡美的方案將我們學(xué)到時(shí)的知識(shí)教給我們的學(xué)生。不過(guò)值得安慰的是我們后天才上課，明天還有一天的時(shí)間準(zhǔn)備，希望明天我們有個(gè)好方案。

撰文/董娜

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