7月14日，嶺南師范學(xué)院“蒲公英”實(shí)踐隊(duì)調(diào)研組進(jìn)行了最后一項(xiàng)調(diào)研工作——走訪貧困家庭。

在走訪貧困家庭前，我們利用家長中午接送孩子放學(xué)的時(shí)間，對(duì)家長進(jìn)行簡單采訪，旨在了解家長們對(duì)學(xué)校德育工作知多少，以及對(duì)學(xué)生除學(xué)習(xí)外的關(guān)注度。從家長的回答中，我們得知他們都會(huì)主動(dòng)向老師了解孩子在校的情況，甚者會(huì)進(jìn)校觀看學(xué)校打造的感恩宣傳欄，進(jìn)而感受到學(xué)校德育氛圍的濃厚。問及家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績與德育重要性，有的家長認(rèn)為兩者同等重要，缺一不可。然而，家長們對(duì)德育的認(rèn)識(shí)只是停留在表面，沒有深入了解孩子的身心發(fā)展，對(duì)孩子良好品德的養(yǎng)成也止于口頭提醒。

下午兩點(diǎn)半，調(diào)研組一行五人帶著慰問品開始走訪貧困家庭。走過一棟棟三層“別墅”，組員們最后停留在一棟簡陋的平房前，感覺這間房子和周邊的建筑格格不入。組員們先是小心翼翼的往里門窺探，發(fā)現(xiàn)沒有人，只見一包包疊得高高的化肥，墻壁略帶斑跡，不經(jīng)意滲出一股辛酸。再往里屋走，發(fā)現(xiàn)家里有一位老人和小男孩在看電視，在表明來意后，就看到舒婷的媽媽從門外走進(jìn)來笑迎組員們。然后熱情的拿出茶水接待了我們，令隊(duì)員們倍感親切。

組員們觀察了家庭環(huán)境后，從墻上掛有的獎(jiǎng)狀切入話題，詢問舒婷的學(xué)習(xí)狀況。舒婷媽媽的臉上不由地露出自豪的笑容，欣慰說道孩子在校里老師都很喜歡，而且經(jīng)常獲得表揚(yáng)。組員們也反映舒婷三下鄉(xiāng)期間表現(xiàn)積極乖巧的女孩，也十分令老師喜愛和滿意。在問及孩子哪些品德比較重要時(shí)，舒婷媽媽表示希望孩子能夠懂得基本禮貌，養(yǎng)成開朗的性格。后來又采訪了她認(rèn)為學(xué)校教育和家庭教育兩者哪個(gè)對(duì)學(xué)生的影響更大，以及對(duì)學(xué)校道德教育課程的設(shè)置有什么作用等問題。從一系列的問答中，組員們看出舒婷媽媽重視孩子未來的規(guī)劃，但是心有余而力不足，更多時(shí)候還是孩子自己去面對(duì)人生中的選擇，打造出屬于自己的未來。

歷經(jīng)兩個(gè)小時(shí)的采訪，組員們收獲還是挺大的，了解到貧困生家庭教育真實(shí)的一面，為貧困教育提供更多研究思路。最后，組員們與舒婷媽媽愉快的告別！

撰稿：陳奕婷、陸子華( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

攝影：陳奕婷

嶺南師范學(xué)院“蒲公英”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)

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