今天給初一的同學(xué)們上化學(xué)課，上次在初二也上過(guò)了，但是由于情況不同，所以雖然上過(guò)課但是還是要給初一的重新備課。

在備課過(guò)程中，最苦惱的就是要給他們講什么，一群從小學(xué)升上來(lái)，連物理都沒(méi)有接觸過(guò)的小孩子，最后我決定稍微給他們科普一下元素周期表和化學(xué)實(shí)驗(yàn)就好了。想想上次課堂的效果，應(yīng)該還行。但是在上課的時(shí)候萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這班同學(xué)比較冷淡了，對(duì)這些東西提不來(lái)興趣，連實(shí)驗(yàn)都不感興趣，就想著玩游戲，我本來(lái)有給他們?cè)O(shè)置游戲的，但是要在他們把元素周期表讀好的前提下，他們沒(méi)讀好，那就不能玩了。整節(jié)課就給他們看實(shí)驗(yàn)視頻的時(shí)候他們比較有興趣了。

由此可知，當(dāng)一個(gè)老師，要承擔(dān)的責(zé)任和面對(duì)的事情太多了，還好我是非師范的，我們?cè)诔筷刂?a target="_blank">夢(mèng)隊(duì)伍里體驗(yàn)這幾天面對(duì)的都是雞毛蒜皮，以我個(gè)人脾氣和性格，我是沒(méi)有耐心去處理一大幫人的事了。

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