在美術(shù)課堂上，小學(xué)生一開始的畫畫基本上是通過模仿來完成的，但是不代表老師不能給孩子們傳達(dá)一些創(chuàng)新的想法，來引導(dǎo)孩子們?nèi)グl(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造屬于他們獨(dú)一無二的作品。

在課堂展示中，有一棵藍(lán)色的樹。孩子們覺得很神奇，為什么會有藍(lán)色的樹。其實(shí)藍(lán)色的樹是否真實(shí)存在是大多數(shù)人都不知道的，但是它卻可以出現(xiàn)在我們的腦海里、心里，可以出現(xiàn)在每一個(gè)人的想象中。我們可以通過對藍(lán)色樹的解釋，來讓孩子們明白，樹不單單是綠色、黃色、紅色，在畫畫中我們給物品上色，上的是物品的原色，上的也可以是自己喜歡的顏色。小學(xué)的美術(shù)老師，必須去努力讓孩子們明白事物不只是有表象，有時(shí)候需要打破孩子們的慣性思維，讓他們?nèi)?a target="_blank">成長。

我在帶領(lǐng)孩子們畫了一只天鵝后，讓他們再畫一些東西去豐富碟子。我看到了很多有趣的現(xiàn)象。大多數(shù)小朋友想到的是太陽、云，卻沒有孩子想到天鵝可以是晚上在池塘里游泳，更沒有想到畫月亮和星星，所以在這種情況下就需要老師來讓孩子們拓寬自己的見識。除此之外，課堂上我展示了自己一副畫在碟子上的作品，碟子的邊緣有畫直線，來讓整幅畫更加的美觀，而所有小朋友豐富、美化自己的作品是通過畫實(shí)物來完成，那么也可以向孩子們解釋，“還可以這樣做”。

一件事情很難，但是請不要放棄去完成它。就像在畫天鵝的頭時(shí)，幾乎所有的孩子都說難，畫的很丑。但是不能因?yàn)楹⒆觽冋f難，就更改畫的物品，因?yàn)樘禊Z對于小朋友來說是有難度，但是是可以完成的。所以，要讓孩子們知道，天鵝真的很難畫（在他們眼里的事實(shí)），但是要堅(jiān)持畫完整只天鵝才能去說自己畫的不像，不畫出來，就不能斷然說自己畫的不像，說不定畫著畫著就像了。老師還可以在教學(xué)的過程中故意畫的不像，然后在孩子們的眼中一步步的更改，這樣就能讓孩子們有更深的體會。而且即使孩子們畫的不像，甚至很丑，也要告訴他們“不應(yīng)該全部擦去，好不容易畫好一部分的天鵝，我們可以一點(diǎn)點(diǎn)的改，慢慢就會像了”。這樣來引導(dǎo)孩子們?nèi)W(xué)習(xí)，會讓孩子們學(xué)會不懼怕困難，沉得住心。如果任由孩子動不動全部擦去之前所畫的，那就容易打擊孩子的自信心，甚至讓孩子們產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

在看孩子們作品的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)上顏色的方法有很多的不同，有些孩子會喜歡“線條式”，有些孩子喜歡“回旋式”，有些是“隨意”的，每個(gè)孩子都有各自的特點(diǎn)，老師不應(yīng)該去過多的給孩子們定下條條框框。

讓孩子們自由的成長，讓孩子們的想象不斷豐富，未來的潛力是無窮的。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

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