今天下午發(fā)生了一件小事，不過令我明白了一些東西。

事情的起因是這樣的：我下午坐在院子里挺無聊的，這時候，宿舍樓上出現(xiàn)了一個一年級的小孩，他沒去上課，對著我笑了笑，我問他怎么不去上課？他說：老師說，想來就來，不想來就不來。說完后還笑了笑，我心想，這小孩還真是懵懂啊，昨天敏釗只是說不想來的一定要讓父母知道，而且就得一直不來了，反而明確說明不能隨意決定來不來的。我本來挺想讓那孩子回去上課的，不過，后面看他開心的表情，覺得還是算了，畢竟已經放假了，孩子本來也挺想玩的吧，就讓他玩玩吧。

這時候，我想起了我小學的時候，那時候的我非常貪玩，一年級第一個學期的時候上課經常開小差，就因為單純的不想坐在課室里，以至于我到了期末考試，還在懵懂的和老師說，我不想考試，想出去。到了五六年級的時候，課業(yè)變得更加繁重了，老師為了提高我們的成績，逼著我們去上補習班，不去還得挨罵。我不想去，因為不想一周七天忙到只能休息半天，于是我沒有去補習，然而老師卻威壓的很厲害，當她問我有沒有去補習的時候，為了不挨罵。我只好撒謊了。小時候，我時常會想，為什么要讀書呢？為什么只有讀書，以后才一定會有出息呢？有段時間挺疑惑的，其實我挺愛看書的，只是不想坐在教室里而已。我還記得，我第一次走進學校的時候，內心是很琢磨不透的，根本不知道來這里做什么，為什么突然間就要受到各種約束呢？

想到這些，我不由得覺得，西坡村的小孩估計也有著和我差不多的想法吧，也許是因為父母的強制，又也許是因為學校的命令。畢竟放假了不能去抓蟲打魚，還得被我們管教，小孩都是向往自由的，被約束的感覺應該很不好。

當我正想著這些的時候，師姐上完課回來了，我對她說了說我的想法，她若有所思，不過沒有回復我。

傍晚的時候，后勤組的人開始煮菜了，這時候，一幫五六年級的學生有說有笑的走過來，幫著后勤組的一起做菜，還幫忙給我們修水管。我打聽了下，原來他們是待會準備和要家訪的班主任去其他同學家坐坐。這個時候，師姐走過來跟我說：我剛剛問了一些學生呢，很多都說是自己自愿來的，他們還挺開心的啊。炒菜那邊傳來一陣笑聲，其中一個六年級的女生還嚷嚷著要讓老師吃家里的菠蘿，此時，炒鍋旁邊圍了一圈的學生，看上去都沒有要走的意思，臉上溢滿開心的笑。( 文章閱讀網：www.sanwen.net )

看起來，這些孩子真的覺得在學校里才是一件更令人開心的事呢。我這時候，想起我們下鄉(xiāng)之前，隊長曾經說這里很多孩子都是留守兒童，平時挺寂寞的，要我們多陪他們玩玩。看來，農村的孩子和城市的孩子心中的世界是不一樣的，留守的孩子和家里充滿溫暖的孩子心中的世界差距更大，對于這些農村的留守孩子們來說，學校是朋友聚集的最多的地方，所以這是最不寂寞的地方啊，相比于父母長期不在的家，應該也就是學校更能夠給他們歸屬感了，學校就是他們第二個家。

我頓時覺得是我自己有些狹隘了，僅僅是憑借自己的經歷，就去界定自己不熟悉的世界，也太片面了。世界這么大，充滿各種色彩，于是，只有以開闊的心去面對，才能看到精彩的每一面。

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