十天時間匆匆而過，來時的緊張，過程中的厭倦在臨走時都變成了不舍和留戀?；仡欉@十天，我們好像沒做什么，又好像做了什么。

十天時間太短，并不足夠我們進一步將知識、道理傳授給學生，也不足夠我們幫助學生樹立遠大理想，對學生進行更深入的影響。十天時間，我總覺得我們什么都來不及做好，就要匆匆離去。

但仔細一想，十天時間也挺長的。在這十天里，我們完成了趣味課堂的教學內(nèi)容，順利舉辦了各項特色活動。我們根據(jù)隊員專業(yè)特色開設的日語課，讓學生同日語有了初步接觸，學習了一些簡單、日常的日語詞句。學生對這門課表現(xiàn)出極大的熱情，在課上能夠認真聽講，認真跟讀，在課后能夠不時運用，用日語同我們打招呼、道再見。為了發(fā)展學生興趣、豐富學生課余生活而開展的各項文體活動，每一項學生都樂在其中，積極參與并十分努力。通過各項活動的開展，學生變得更自信，更勇于并樂于表現(xiàn)自己。而隊員們同學生在活動開展的過程中，一步步拉近距離，一步步相互熟悉。學生對我們從抗拒到交心、依賴，質變的過程潛藏在日常的每一分每一秒。

十天轉瞬即逝，我們即將離去，但我知道，我們將愛播種在了限口小學，播種在了每個學生的心里，隨著時間流逝，它將會茁壯成長。

撰稿人：鄭喬勻

嶺南師范學院教科院“蒲公英”社會實踐隊( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

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