親近自然，融入自然——優(yōu)源教育宜興“回歸自然”之旅紀實
七月十五日，是優(yōu)源教育的師生們難忘的日子。
藍天，白云，猶如清水洗過一般純凈。
清晨七點，優(yōu)源教育的師生們和部分家長一起登上了旅游大巴從怡美花園北大門出發(fā)，向著令人神往的宜興市靈谷洞風景區(qū)駛?cè)ァ?/p>
學生們異常興奮，期盼著盡快撲向大自然的懷抱，期盼著向大自然傾訴，期盼著向大自然學習，期盼著感受大自然的神奇魅力。
有的學生焦急地問：“田老師，需要多久才能到達？”他們不時望著窗外飛逝的風景，一顆顆快樂的心早就飛到了景區(qū)，飛到了充滿誘惑素未謀面的靈谷洞了。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )
汽車在快速行駛，學生們在急切期待，期待著盡快地與靈谷洞親密接觸，與大自然融為一體，去釋放緊張學習帶來的疲乏，以便更好地成長。
一會兒，田源校長走到車廂前面，發(fā)表了熱情洋溢的講話。她的講話總是那么甜美，那么流暢，那么打動孩子們的心。為了讓大家消除旅途的寂寞，田校長邀請了張聞宗、顏蕓杰、尹迪迪、李紅昌等老師和唐杰、王楠、范鑫、任夢飛、孫甜甜等同學演唱、講故事、演講或者是滑稽表演，博得了一陣又一陣熱烈的掌聲。特別是尹迪迪老師，講了他自身不平常的成長經(jīng)歷，非常勵志，深深打動了學生們幼小的心靈。歌聲，掌聲，笑聲，飛出窗外，飛向曠野，飛向藍天……
靈谷洞到了！到了！
同學們真的太激動了！
不過，我們的小天使們還是暫時按捺一下激動的心，在老師們的組織下，有序地下車。這就是優(yōu)源的特色，我們的孩子是文明守紀的。接著，在導游的帶領下，進入了靈谷洞，進入了那個神秘的世界。師生們真的被大自然的神奇深深地吸引，真的被大自然的偉力深深震撼。
你看，奇妙的景觀映入眼簾：
鐘乳石晶瑩剔透，千姿百態(tài)，有的像佛像，有的像兒童，有的像神龜，有的像長龍，有的似瀑布；有的鐘乳石伸手可摸，有的又高不可攀；有的高聳，須仰視；有的低洼，俯瞰也深不見底；有的尖利，有的渾圓……所有這些都在彩色燈光的映襯下，顯得五彩斑斕，美不勝收！
在瀑布似的鐘乳石面前，同學們自然吟誦起了李白的詩句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。
你看，同學們一步一步小心翼翼步過石橋，來到了龍宮廳。在水邊有條巨龍，昂首呼嘯似的?？墒牵豢吹烬埵?，于是同學們脫口而出：“神龍見首不見尾?！笨矗覀儍?yōu)源的學生們就是不一般，有智慧，有知識，懂得的東西可多了。
洞外，驕陽似火，而洞內(nèi)，涼爽宜人。游覽有序，興致盎然。
同學們欣賞著，贊嘆著。一千多米的石洞，充滿了同學們的贊美：
“宜興離我們常州這么近，我怎么到現(xiàn)在才來？我可是第一次鉆山洞，太有趣了！”相見恨晚！
“靈谷洞，真的太神奇！洞內(nèi)的鐘乳石真的太多太美了！”鬼斧神工！
“唉，我還想再看看！什么時候，我還要與爸爸媽媽一起來，慢慢欣賞?！睉賾俨簧?！
洞內(nèi)流連，多拍幾張照片吧。
神奇的靈谷洞記住了你們，彎彎曲曲的小徑記住了你們，那些五彩斑斕的鐘乳石記住了你們這些活潑可愛的天使們！
洞外駐足，在洞口留下我們師生的合影吧。有點遺憾的是，我們的田校長已經(jīng)早早在另一處休息亭等待我們大家了，沒能與我們留影。不急，馬上還有機會的，會好好多拍幾張彌補這個缺憾的。
來！同學們注意了，快樂起來，歡呼起來，留下我們在靈谷洞旅游觀賞的倩影吧，留下我們師生相處快樂的瞬間吧，更留下我們美好童年天真無瑕的記憶吧！
田校長呢，我們?nèi)フ姨镄ｉL！
孩子們，沿著洞口蜿蜒的石路，尋找著。
田校長在靈谷洞遺址標志處靜候著大家呢，這不，她正在那里張望著……
可愛的孩子們迅速來到田老師身邊，留下了許多合影，珍藏了許多甜美的回憶。孩子們在與田校長的相處中享受到了許多關愛，他們都是親切地稱呼她為“田老師”，似乎稱呼為校長就拉開了距離，不那么親近了。是的，他們已經(jīng)親密無間了，有的同學甚至更愿意稱呼她為“媽媽”。是啊，在優(yōu)源，早上，是田老師迎來孩子們，送給他們“寶貝，早上好！”的問好；中午，是田老師詢問他們午飯吃得好不好，有沒有吃飽；晚上，是田老師囑咐他們路上小心，安全第一。在優(yōu)源，是田老師關心每一個孩子的學習，把他們的作業(yè)上傳到微信，讓家長們及時了解孩子們的學習狀況，以便與家長們一起研究今后的學習安排，還是田老師每天及時與家長溝通，及時商量孩子們在思想、紀律、學習態(tài)度、習慣等方面的教育方法。你說，這樣的老師，學生們怎能不喜歡，不敬愛呢？
孩子們是懂事的，對師長的熱愛已經(jīng)注入了他們的血液，這也是優(yōu)源教育的成功，當然，也與家長的教育分不開的。在這里，向家長們致以衷心的感謝！
優(yōu)源的教育理念是具有超前意識的，對當前教育教學改革的動向的把握是敏銳準確的，已經(jīng)在高度重視語文，尤其重視祖國的傳統(tǒng)文化、閱讀理解和寫作。你看，我們把課堂搬到了野外，搬到了景區(qū)，搬到了大自然。剛剛在靈谷洞探幽，現(xiàn)在又集中到了亭子里聽李紅昌老師的作文指導。他的指導，生動活潑，幽默風趣，注重啟發(fā)引導，簡約而有針對性。他強調(diào)寫游覽景物的文章最好采用“移步換景”的方法，有重點地寫出自己的所見所聞所感，把優(yōu)美的景物寫出來與更多的人分享。
孩子們聽得入神，說得舒暢，已經(jīng)在心中對自己的文章有了構思，就等有空坐下來一吐為快了。
中午，在景區(qū)農(nóng)家樂用餐，品嘗了農(nóng)家菜，有十二個菜一個湯，可算是比較豐盛了吧。你看，他們津津有味地吃著，似乎好久沒吃到這樣的美味了，那種享受簡直是無與倫比了。
田校長和師生們一起享受著與城里不同風味的佳肴。她的心里總是裝著孩子們，你看，她不時地給孩子們夾菜，有時甚至直接喂到孩子嘴里。把學生當著自己的孩子，師生之愛已經(jīng)自然升華為母子母女之愛了。這種偉大的師愛升華為母愛的教育也正是優(yōu)源吸引更多學生的原因之一。
孩子們在農(nóng)家樂開心地享受著，有美味，有清涼，有關愛……
按照先前的預想本來準備下午去果園采摘果實，體驗一下自己動手的樂趣的?？赏饷骝滉査苹?，酷暑難當，孩子們有的還很小，萬一中暑了那就麻煩了，于是，優(yōu)源的校長老師們商量改變計劃，或者到玉女潭，或者到龍背山，但是考慮到玉女潭不大，孩子們玩得不盡興，還是決定到龍背山，那里面積大，環(huán)境美，還有樹陰。一切為孩子們著想，這也是優(yōu)源的一個可貴的特色。
好了，說走就走，一群可愛的小精靈又一次啟程了。
師生們快速來到龍背山公園，登上了游覽車，沿途秀美風光盡收眼底。這邊快看，這里是龍背山的龍頭，那邊快看，那里是龍尾。誰說“神龍見首不見尾”？“我們今天既看到龍首又看到龍尾了，真的好開心哦！”一位同學高聲喊道。
藍天飄著白云，路邊柳葉婆娑，水杉林立，綠草如茵，荷花飄香，同學們興奮地高呼“太美了！”那種興奮，那種快樂，真的無法用語言來表達了。有了這樣的釋放，所有的疲乏都拋到了九霄云外。
看到一片開闊地，有濃濃的樹陰，有碧綠的草坪，田校長決定讓孩子們在這里一邊休息，一邊做游戲。
師生們在田校長和郭老師的組織下一起開始了“愛的抱抱”游戲?！皭鄣谋ПА庇螒?，抱出了開心，抱出了友誼，抱出了團結，抱出了童年的快樂，抱出了難忘的美好記憶。
在返程途中，田校長總結了這次“回歸自然”的宜興之旅。特別表揚了我們優(yōu)源的兩位小美女，不僅漂亮而且善良，一路上幫助老師帶著小弟弟，吃飯的時候主動幫小弟弟打飯，她們真正做到了內(nèi)外兼修。謝謝我們的家長教育出如此優(yōu)秀的孩子！
她還表揚了我們優(yōu)源的小小男子漢。這次沒有爸媽的陪同，獨自完成了這次旅行，一路沒有叫苦叫累，更沒有讓老師抱。我們的孩子并沒有我們想象的那么經(jīng)不起風吹雨打，多給他們一些鍛煉的機會，他會給你意想不到的結果！為丁樂，王天宇，徐博之，徐一心，鄭文濤，王鵬淵點贊吧！他們值得我們驕傲！
田校長后來在微信中還動情地說道：藍天，白云，猶如水洗過一般純凈，孩子們的笑聲越過山川，越過云朵，傳得很遠很遠……放飛孩子們的心情，讓他們走進大自然，欣賞自然的美，讓他們在玩中體會友誼的珍貴，體會老師們對他們無微不至的呵護……優(yōu)源的孩子在這次活動中表現(xiàn)很棒，他們愛護幼小，吃飯禮讓，保護環(huán)境，不丟垃圾。為我們優(yōu)秀的孩子點贊吧！
這次旅行，孩子們學到了不少在課堂里課本上學不到的知識，在大自然中受到了鍛煉，放飛了思想，調(diào)節(jié)了身心。許多同學詢問田校長下次旅游什么時候，準備到哪里，她笑嘻嘻地回答說：“只要你們愿意，我們會在適當?shù)臅r候，到你們會玩得更快樂的景區(qū)。”可愛的孩子們又在憧憬著下一次更快樂的旅行了。
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