恍若遺珠，燦爛生輝

湖州師范學(xué)院文學(xué)院“遺韻焯爍 熠于今朝”湖州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)的工作目前已經(jīng)進(jìn)行了相對(duì)來說較重要的一部分，從7月1日以來的這段時(shí)間，我們分別尋訪了南潯三道茶、湖筆、湖劇、長(zhǎng)興花龍船、安吉竹刻、湖州琴書的傳承人，并向他們了解關(guān)于這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的現(xiàn)狀和傳承。這些璀璨宛若明珠一般的非遺文化就在我們身邊，以一種默不作聲的姿態(tài)陪伴和浸潤(rùn)著我們的生活。

安吉竹刻是最為文雅的一種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，考驗(yàn)的除了雕刻人的手法技藝外，還對(duì)雕刻人的心性和品味有著極高的要求。吳云良師傅就是一位安吉竹刻的繼承人，雖然腿有殘疾，但手下的工作絕不停歇，用一雙巧手雕刻出一幅幅栩栩如生的藝術(shù)品。在陶冶自己心性，謀取一份職業(yè)的同時(shí)，也為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承奉獻(xiàn)出了自己的能力。

湖劇對(duì)于湖州人來說都并不陌生，湖劇從興盛到衰弱再到被列為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，經(jīng)歷的有很多，“湖劇也還是很好聽的，年輕人也應(yīng)該多聽一聽。”這是湖劇傳承人肖明芳老師的心愿。肖老師在愛山小學(xué)等幾所學(xué)校進(jìn)行湖劇教學(xué)，培養(yǎng)孩子們對(duì)于湖劇的興趣，自己也辦了培訓(xùn)班，致力于對(duì)湖劇的傳承。

每種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)都有它自己發(fā)展的寓意和特征，傳承和保護(hù)非遺就是對(duì)我們文化多樣性的保護(hù)，為保護(hù)非遺而出一份力也是我們每個(gè)人都應(yīng)追求的目標(biāo)。

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“遺韻灼爍 熠于今朝”湖州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)現(xiàn)狀調(diào)研暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)

王靜

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