如果時(shí)間能定格
不知不覺,時(shí)間已經(jīng)過去了一半,慢慢地習(xí)慣這里的生活之后,覺得時(shí)間過得很快。每天看著這群天真無邪的孩子們追逐打鬧,其實(shí)就是一種幸福。
和往常一樣,每天吃完早餐之后我就會(huì)過去四年級(jí)那里帶早讀。她們也和往常一樣,每次在我還沒去到之前就已經(jīng)開始早讀。孩子的世界其實(shí)很簡(jiǎn)單,她們有時(shí)很鬧,會(huì)有各種小動(dòng)作,但其實(shí)是想吸引我們的注意力,想讓我們放很多心思在他們身上。
第一節(jié)課下課的時(shí)候,有學(xué)生過來跟我說我們班上有個(gè)女生哭了,在詢問其他學(xué)生大概情況之后,我讓打女生的男生過來道歉,沒想到他也哭了,而且哭得更厲害。在深入了解事情的前因后果之后,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)他們是因?yàn)橐粡埻瑢W(xué)錄引發(fā)的矛盾,女生因?yàn)槟猩鷵屃怂臇|西打了男生,男生也還手打了回去,然后女生就哭了。今天我一開始處理事情的時(shí)候有點(diǎn)欠考慮,我想著的是要男生讓著女生,但在孩子的世界里,他們沒有想到這些,而是對(duì)與錯(cuò)。經(jīng)過這件事情,我應(yīng)該好好地去反思一下自己,以后看問題要更全面,更客觀,畢竟孩子還少需要樹立正確的是非觀。
孩子的世界其實(shí)很簡(jiǎn)單,這一秒吵架打架了,下一秒可能就又在一起嬉戲玩耍了。如果時(shí)間能定格,那該有多好,那樣我就能記錄她們每個(gè)美好的瞬間了!
作者/鄧小惠
來源/數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院“紅土情緣”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )
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