——參加江蘇勵(lì)志陽(yáng)光助學(xué)基金“2017光和夏令營(yíng)”活動(dòng)散記

文/鄭 軍

丁酉年季夏，來(lái)自全國(guó)9個(gè)省市46所山區(qū)希望小學(xué)的60名教師，18名學(xué)生匯聚古都南京，參加由江蘇省青少年發(fā)展基金會(huì)勵(lì)志陽(yáng)光助學(xué)基金舉辦的“2017光和夏令營(yíng)”活動(dòng)。我有幸成為其中一員，難忘的七天 “師訓(xùn)”生活，充實(shí)又快樂(lè)，感動(dòng)與收獲并存。

（一）

南京，我國(guó)四大古都之一，有“六朝古都”之稱(chēng)，擁有厚重的歷史，濃厚的文化底蘊(yùn)，是中華文明的發(fā)祥地。7月15日，承載著西部山區(qū)教師的厚望，懷著對(duì)這座城市的敬重與向往，我繞道西安，坐上東去的高鐵，千里迢迢，直奔南京。七月流火，古都南京，赤日炎炎，熱浪滾滾。一下火車(chē)，兩名在此等候“接站”的大學(xué)生志愿者迎了上來(lái)，熱浪湮沒(méi)不了熱情，陌生沒(méi)有拉開(kāi)距離，一個(gè)親切地微笑，幾句寒暄的話語(yǔ)，我們一下子成了“熟人”。在前往市區(qū)的路上，美女帥哥風(fēng)趣幽默，侃侃而談，饒有興趣向我們介紹南京的風(fēng)土民情，名勝古跡。我聽(tīng)著，看著，想著，一種新鮮的感覺(jué)，一種美麗的憧憬，真是一次美麗的邂逅。到了酒店，志愿者便忙著給我們辦理入住登記手續(xù)，一切安頓好之后，他們才悄然離開(kāi)。聽(tīng)說(shuō)，這些志愿者不分晝夜，守候在機(jī)場(chǎng)、車(chē)站，采用一對(duì)一的模式，確保每一位學(xué)員安全抵達(dá)酒店。想想:我們這些來(lái)自西部山區(qū)的教師，在這個(gè)陌生的城市里，受到如此高的禮遇，真是太幸運(yùn)，太幸福了。15-16日上午， 60位學(xué)員，18名孩子陸續(xù)安全抵寧，期待已久的“2017光和夏令營(yíng)”開(kāi)營(yíng)在即.

16日下午14:00，在全國(guó)小教培訓(xùn)基地——南京曉莊學(xué)院，伴隨著勵(lì)志陽(yáng)光助學(xué)基金主題曲《陽(yáng)光有你》的旋律，“2017光和夏令營(yíng)”教師培訓(xùn)大幕徐徐拉開(kāi)。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我心潮澎湃，感慨不已。大屏幕播放的短片，記錄了一段段難以忘懷的歷程，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事；階梯會(huì)議室的墻壁，一幅幅彩頁(yè)，一行行數(shù)據(jù)，書(shū)寫(xiě)著“勵(lì)志陽(yáng)光人”愛(ài)的饋贈(zèng)。101計(jì)劃，83所希望小學(xué)，59個(gè)陽(yáng)光圖書(shū)館，57人次執(zhí)教，279人次師訓(xùn)……陽(yáng)光手牽手，陽(yáng)光公益行，陽(yáng)光講堂……這一串串?dāng)?shù)字，這一系列活動(dòng)，詮釋了“勵(lì)志陽(yáng)光人”、公益團(tuán)體、愛(ài)心人士的大愛(ài)情懷。“合作關(guān)系”、“光合作用”、“陽(yáng)光家人”這些熱詞，縈繞耳畔，聽(tīng)起來(lái)多么舒心，如一縷縷夏風(fēng)，在心頭拂起一陣陣幸福的漣漪。是的，勵(lì)志陽(yáng)光，助學(xué)圓夢(mèng)。西部山區(qū)的孩子有盼頭了，山區(qū)教育有新的希望了。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

陽(yáng)光有你，感動(dòng)常在。

（二）

七天的“師訓(xùn)”活動(dòng)，日程安排的滿滿的，既緊張，又輕松，既忙碌，又充實(shí)，堪稱(chēng)是一次學(xué)術(shù)盛會(huì)，是一次教學(xué)大研討，是一場(chǎng)文化之旅。

本次活動(dòng)，勵(lì)志陽(yáng)光特別邀請(qǐng)了南京及全國(guó)知名校長(zhǎng)，教育工作者作專(zhuān)題講座（報(bào)告），與學(xué)員互動(dòng)，反響極大。這些內(nèi)容非常實(shí)用，很接地氣，每天的講座，學(xué)員們專(zhuān)心地聽(tīng)著，認(rèn)真的記著，努力地思考著，會(huì)場(chǎng)上不時(shí)傳來(lái)陣陣掌聲。

在教學(xué)方面，曉莊學(xué)院的彭教授為大家?guī)?lái)了《從教學(xué)走向教育》講座，他通過(guò)大量的案例，詮釋了教學(xué)要努力做到以人為本，以孩子的健康全面成長(zhǎng)為本；親近母語(yǔ)公益總培訓(xùn)師孔老師循序漸進(jìn)，深入淺出就《鄉(xiāng)村教師如何開(kāi)展兒童閱讀》與大家進(jìn)行面對(duì)面的交流，分享閱讀的快樂(lè)；南京市教育局的谷老師為大家解析《提升小學(xué)生學(xué)習(xí)力理論和策略》，另辟蹊徑，提出新的觀點(diǎn)，讓大家耳目一新；同時(shí)，滬江網(wǎng)副總吳老師為大家?guī)?lái)了《“互+計(jì)劃”助力教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展》的講座，她寄語(yǔ)大家要改變自我，點(diǎn)亮自己，點(diǎn)亮孩子。

在教學(xué)管理方面，南京市蓮花實(shí)驗(yàn)學(xué)校的李校長(zhǎng)做了《讓教育更走心》的報(bào)告，他擷取教學(xué)中一個(gè)個(gè)暖心的小故事，講服了如何做有溫度的“走心”教育。南京市百家湖小學(xué)蔡校長(zhǎng)做了主題為《耕耘一片友善的沃土——更科學(xué)更道德的學(xué)習(xí)生活》，他提出了“友善用腦”的新思維，博得學(xué)員們的認(rèn)可，贏得陣陣掌聲。還有全國(guó)名校長(zhǎng)馬校長(zhǎng)的《文化發(fā)展學(xué)?！?，視野高，舉措實(shí)，賦予教育 “真 ”的內(nèi)涵，指明了新的管理思路?！肮芾硎且婚T(mén)科學(xué)，管理要講究藝術(shù)”，會(huì)后大家如實(shí)說(shuō)道。

在特色校園文化方面，我們觀摩了南京市小營(yíng)小學(xué)的足球示范課，與孩子們進(jìn)行了一場(chǎng)5V5的足球友誼賽。烈日下，小隊(duì)員們協(xié)調(diào)配合，巧妙穿插，傳球、接球，動(dòng)作嫻熟，讓我們汗顏。在秦淮區(qū)第一小學(xué)，“無(wú)痕教育”理念，京劇博物館，京劇進(jìn)校園，是一大亮點(diǎn)，讓我們大開(kāi)眼界，腦門(mén)洞開(kāi)。在南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院青奧村小學(xué)，我們參觀了教室，多功能廳，體育館等。小班教學(xué)，異彩紛呈的班級(jí)文化，點(diǎn)亮了校園，大家紛紛為該校在文化細(xì)節(jié)上精心設(shè)計(jì)發(fā)出由衷的感嘆。

接著，我們還參觀了總統(tǒng)府，觀賞了景區(qū)明清特色建筑，重溫了一段厚重的歷史。在南京青少年活動(dòng)中心，還欣賞了一場(chǎng)精美絕倫的視聽(tīng)盛宴。夜晚，我們又興致勃勃游覽了夫子廟，秦淮河，留下了匆匆的身影……

七天的活動(dòng)，聆聽(tīng)報(bào)告，觀摩學(xué)習(xí)，互動(dòng)交流，耳聞目睹，受益匪淺。新的教育理念，新的教育思維，特色校園文化，深深印在我的腦海里，讓我慢慢去挖掘，讓我深深去深思。

南京之行，收獲滿當(dāng)當(dāng)。

（三）

回到安康已十來(lái)天了，連日的高溫讓人靜不下心來(lái)。唯有想起“光和夏令營(yíng)”的那一周生活，便會(huì)感到一種溫馨，感到一種收獲。那時(shí)，我“囫圇吞棗”一攬子將所學(xué)東西收入囊中，現(xiàn)在該是慢慢地“消化”、“吸收”了。固然，我們與東部發(fā)達(dá)地區(qū)的教育還存在很大的差距，但我們必須認(rèn)真思考，因地制宜，打造自己特色，辦人民滿意的教育。我簡(jiǎn)單梳理一下，有這么幾點(diǎn)值得我們商磋：

1、“小班教學(xué)”的推廣?！?小班教學(xué)”強(qiáng)調(diào)的是因人施教，以人為本，尊重個(gè)性發(fā)展。我們山區(qū)小學(xué)的教學(xué)班人數(shù)也在一二十人，不也具有“得天獨(dú)厚”的優(yōu)勢(shì)嗎？我們應(yīng)該有理由，有信心，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，塑造健康的人格，興許我們還能做得更好一些，這一點(diǎn)，應(yīng)該毋容置疑。

2、辦特色教育。特色教育是一個(gè)學(xué)校的“招牌”。發(fā)達(dá)地區(qū)起步早，起點(diǎn)高，發(fā)展快，形成了特色。我們西部山區(qū)學(xué)校應(yīng)挖掘自身資源，打造自己特色文化。欣喜的是，我們的校園文化建設(shè)，書(shū)香校園，社團(tuán)活動(dòng)如火如荼，已在校園生根開(kāi)花。像咱們安康的漢調(diào)二黃已悄然走進(jìn)城區(qū)的學(xué)校，足球運(yùn)動(dòng)也在農(nóng)村學(xué)校興起，風(fēng)靡校園。

3、更新辦學(xué)理念。教育要發(fā)展，就得要與時(shí)俱進(jìn)，要勇于創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變觀念。像南京秦淮第一小學(xué)的“無(wú)痕教育”理念，值得認(rèn)真去深思，去學(xué)習(xí)，去借鑒。我們要結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際，以校園文化，德育建設(shè)為抓手，培育校園核心理念，引領(lǐng)學(xué)校教育發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。

4、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。在與一些名師，名校長(zhǎng)交流中得知，他們都無(wú)一不是從基層最艱苦的環(huán)境中，靠自身的努力，無(wú)私地奉獻(xiàn)，最終脫穎而出，成為教育行業(yè)中的佼佼者。我們這些堅(jiān)守在山區(qū)的一線教師，應(yīng)該有信心，有毅力，要有擔(dān)當(dāng)意識(shí)，干好本職工作，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。振興山區(qū)教育，我們責(zé)無(wú)旁貸！農(nóng)村教育，大有可為！

另外，幾位校長(zhǎng)的治校經(jīng)驗(yàn)，管理方法更值得我們?nèi)パ芯?，學(xué)習(xí)。

南京，一座有熱度的城市，有溫度的教育強(qiáng)市。今夏，注定因“2017光和夏令營(yíng)”而大放異彩，備受矚目。南京之行，將是我最難忘的一段時(shí)光，最為寶貴的一次旅行。南京之行，收獲頗豐，不虛此行。

你好，南京！你好，勵(lì)志陽(yáng)光！期待來(lái)日再相會(huì)。

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