今天跟一年級(jí)孩子家長進(jìn)行了會(huì)話和交流。發(fā)現(xiàn)了又一個(gè)農(nóng)村教育問題。7月10日晚有家長給我打電話說孩子在學(xué)校被打了，眼睛都腫了，希望調(diào)換座位。對(duì)于學(xué)生之間打架發(fā)生了家長糾紛，我們引起了重視，于是我們通知了打人的孩子的家長，明天早點(diǎn)到學(xué)校去和老師進(jìn)行一個(gè)會(huì)面。

到學(xué)校來的是一個(gè)老人，是該同學(xué)的奶奶，她懷里還抱著一個(gè)尚未會(huì)走路的孩子，老人是非常明事理的，我們說明了問題，她認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任，對(duì)于隔代教育真的有很多問題。在辦公室，她沖著孩子大喊大叫，她的著急和擔(dān)心我能夠理解，但是她威脅孩子說：“你再這樣，我就告訴你爸爸去，讓他打你，狠狠打你，不要在這里上學(xué)了！老師都不要你了！”這個(gè)孩子的特點(diǎn)就是上課的時(shí)候自己玩自己的，愛打人，愛搗亂，每次批評(píng)他的時(shí)候他都只是低著頭，不說話，不看老師的眼睛，問他任何問題都沒有任何回應(yīng)，讓老師非常頭疼。今天看到奶奶的表現(xiàn)，我明白了孩子這種表現(xiàn)的原因。我找時(shí)間和這個(gè)孩子進(jìn)行了一個(gè)交流，他的父母在浙江打工，奶奶獨(dú)自一個(gè)人拉扯他和弟弟妹妹三個(gè)孩子，爸爸的脾氣不好，他犯錯(cuò)誤的時(shí)候奶奶會(huì)告訴爸爸，他有時(shí)候被爸爸打，內(nèi)心害怕爸爸。所以孩子變得非常孤僻，愛打架不愛學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題，發(fā)現(xiàn)老人的教育總是心有余而力不足，一味的喊叫，一味的責(zé)備孩子會(huì)越來越麻木，所以這樣的隔代教育也是留守兒童中一個(gè)重要的問題。

我跟孩子談話相約，他每天都好好表現(xiàn)，我會(huì)跟奶奶表揚(yáng)他，讓爸爸認(rèn)識(shí)到他是一個(gè)好孩子，希望他變得越來越好。

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