“厲害”的班主任

——記厲漢杰老師

厲漢杰老師是我在開化中學讀書時的初中班主任。同學們私下稱班主任為“厲害”老師：一是因為他姓“厲”；二是我們當?shù)貙栏?、能干，?zhèn)得住、有本領(lǐng)的人稱之為“厲害”；三是發(fā)起脾氣夠“兇”，能鎮(zhèn)住吵生。我們班剛?cè)雽W時是全校聞名的“吵”班，課堂紀律很差，開學之初各門任課老師基本都有“啞嗓”的經(jīng)歷，為此厲老師沒少接到相關(guān)老師的“告狀”。雖然我們初中的學制只有兩年，但班主任的“厲害”給我留下了深刻的記憶。

厲老師的嚴厲，來源于他的性格：直爽，嫉惡如仇，眼里容不得沙子。發(fā)現(xiàn)問題，立馬解決，批評不留情面。我大概可以算作好學生的一類的，也享受了幾次班主任的“電閃雷鳴”。

1970年毛主席發(fā)表了“五.二○”《莊嚴聲明》，縣里為了緊跟毛主席的偉大戰(zhàn)略部署，安排開中組織學生深入農(nóng)村，要求將《莊嚴聲明》的精神宣傳到每個生產(chǎn)大隊，傳達到每一農(nóng)戶。我們班的任務是到中村公社。為提高宣傳效果，班里需要組織演出隊，有好事同學推薦了我?？晌倚愿駜?nèi)向，沒有表演方面的興趣，更沒有表演的經(jīng)歷，所以拒絕參加。可事也湊巧，有個女同學，是班里的文藝骨干，唱、演俱佳，不知什么原因也不想?yún)⒓游乃囇莩鲫?。老師勸說無效后，終于發(fā)火了，批評了整整一個晚自修課。主要目標當然是我，說我作為班里的骨干，還有個“五好戰(zhàn)士”的稱號，連宣傳毛澤東思想都不積極參加，必須深挖錯誤根源。老師還下了最后通牒：如拒絕參加文藝演出隊，就取消下鄉(xiāng)資格。結(jié)果另一位參加了演出隊，我還是蒙混過關(guān)了，沒有參加文藝演出，也沒被取消下鄉(xiāng)資格。原因一是我確實沒有表演的能力，趕鴨子上架不會有好的效果；二是從朗讀角度說，作為班里的讀報員，我還是宣讀“五.二○”《莊嚴聲明》的最佳人選之一。

在“深挖洞，廣積糧，不稱霸”的戰(zhàn)略方針指引下，全國都興起了挖防空洞的熱潮。學校每個班都要有自己的戰(zhàn)壕和防空洞，分配給我們班的位置就在學校后面的花山上。防空洞因工具少且人多擠不開，每天課外活動時安排同學輪流挖。戰(zhàn)壕是全班同學都要參加，挖的時間臨時通知。一次老師通知下午課外活動挖戰(zhàn)壕，不知什么原因我沒聽到，課外活動時我與一個同學飛奔到操場打籃球去了，過了一會感到不對勁，為什么班里幾個球迷都不見人影，估計是挖戰(zhàn)壕去了，趕緊往花山跑，老師和同學們果然都在。厲老師看到我倆，劈頭蓋臉就是一句：“建新不奇怪，樂豐很奇怪！”說得我臉直發(fā)燙，真想立即鉆進防空洞。大概是平常我的表現(xiàn)還是比較積極的吧，老師感到有點不可理解。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

初中畢業(yè)前夕，大家都很興奮，因為那一年城鎮(zhèn)戶口的可直接分配工作。當時大部分同學家里經(jīng)濟條件都不好，加上讀書無用論的影響，大都希望能進入工作崗位。一天老師召集開會，說準備從我們中挑選部分同學繼續(xù)讀高中，比例在1/5左右，讓希望讀高中的同學報名，學校審查考試后再錄取。可當場沒有人報名，靜默了幾分鐘后老師來了脾氣，說你們剛才表決心時都說一顆紅心兩種準備，一切交給黨安排，可現(xiàn)在需要有同學繼續(xù)學習上高中，卻沒有人愿意報名，是不是有點言行不一？做口頭革命派？這話分量相當重，說完后老師就宣布下課，讓我們思考十分鐘。當時男女同學基本不交流，男同學里面兩個班長與我都學習成績都不錯，有一定的號召力。我們?nèi)嗽谝黄鸾涣髁讼敕ǎ喊嚅L因父親已去世，生活比較困難，堅決不讀；副班長想讀，只是不想率先報名；我因家里條件差也不想讀，不過態(tài)度不堅決，但又覺得老師把話說到這份上了，不報名不行，想等考試時發(fā)揮差一點，仍可得到分配的機會，而又不會戴上不服從安排的帽子。十分鐘后，副班長和我都選擇了報名，也順利地通過考試上了高中。

厲老師的嚴厲其實更多地是出自對學生的關(guān)愛。對同學中存在的問題，并不是一味的批評，而是通過引導激勵，幫助學生成長，開展自我批評等多種方式解決。

我們班有個姓侯的同學，父親是人武部的，也許是繼承了解放軍擅長思想政治工作的傳統(tǒng)吧，他擔任小組長，碰到組里同學吵架或不遵守紀律什么的，便在課余一本正經(jīng)地找該同學談話，進行批評。厲老師非常贊賞他的做法，經(jīng)常在班里表揚他。一次暑假我和他一道到學?？赐麉柪蠋?，臨走時老師特別囑咐我，要向他學習做同學的思想政治工作，學會調(diào)動其他同學的積極性。而我有點不以為然，認為能把自己管好就不錯了，沒水平也沒資格去批評別人。所以并未去學習實踐如何做思想政治工作，直到退休，做思想政治工作還是我的短板。

也許是我寫批判文章比較積極吧，第二學期我成了班里的大批判小組負責人，校大批判組成員。當時大批判是各項活動的開路先鋒，班里每周都要開展大批判，學校也經(jīng)常開批判大會，指定同學發(fā)言。主要是批判讀書做官論、讀書無用論、極“左”思潮、無政府主義等等。班主任經(jīng)常對我面授機宜，指出一些不良苗頭，讓我寫出批判文章，他再借題發(fā)揮。記得多時一周寫過四篇大批判文章。那時每個班級都有一塊黑板報，以刊登大批判文章為主。老師把它交給我負責，多方引導我辦好黑板報。一次看到學校宣傳欄的新聞圖片中有如何搞好大批判專欄的內(nèi)容，專門帶我去看。老師的期望我是知道的，可我有個弱點，自己可以做到竭盡全力，但不好意思指揮別人干活，也就是缺乏指揮協(xié)調(diào)能力。我文章還過得去，字寫得就慘不忍睹了，所以那專欄一直辦不好，枉費了老師心血?，F(xiàn)在想想，挺對不住老師的。

“要斗私批修”、 “要斗私批修”、 “要斗私批修”，三遍一念，便是觸及靈魂，狠斗私字一閃念，割韭菜不行，要拔大蔥。這是當時經(jīng)常舉行的一種會議。由于我們有吵班的名聲，課堂紀律不好，斗私批修的機會就比別的班多。我有點怕這種會議，因是負責大批判的，正人先正已，要帶頭斗私，但經(jīng)常自我批評就沒有新詞，再說一個問題檢討過幾遍就屬屢教不改了，自己也不好意思，有點煩。老師比較善于運用這個武器，有時掌握了一點情況，引而不發(fā)，讓你自己不斷加深認識，否則就是斗私批修精神不夠。一次數(shù)學老師課實在上不下去，停課讓我們專門討論課堂紀律。后來厲老師知道了，晚上便召開斗私批修會，從班干部到小組長，再到“吵王”一個不落。

厲老師是個多面手，農(nóng)業(yè)是專家，體育是強項，籃球打得好，短跑是名將，字寫得漂亮，還寫得一手好文章。

離學校四、五里處有個蛟池大隊，原本是新安江移民，文革初期全部遷往江西了，其田地交給開中作為學農(nóng)基地。學校把田地分到班，由班自行決定種植品種。我們的班主任是農(nóng)業(yè)老師，正好有用武之地，帶領(lǐng)我們種的是大豆，每周都要到學農(nóng)基地轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，在老師的精心指導和我們的辛勤培育下，豆子長勢良好，豐收在望，大家都很高興。可就在暑假期間爆發(fā)了蟲災，綠油油的葉子啃成千瘡百孔，幾天時間，原本茂密的豆地變成稀稀拉拉的了。厲老師一直堅守在學校，看在眼里，急在心里，定下了治蟲妙計。選好了農(nóng)藥后，就缺噴霧器。正巧當時有一支滅螺隊駐在蛟池，有十幾臺噴霧器，但他們白天要滅螺，噴霧器只有晚上才可借。老師聯(lián)系好后，動員了十多名男同學，趁著月光來到學農(nóng)基地，老師親自配制農(nóng)藥，一個多小時后，治蟲大戰(zhàn)告捷。

我們班主任的“一支筆”享譽開中，文章邏輯性強，文采飛揚。他是我們的農(nóng)業(yè)課老師，但也利用晚自修時間精心輔導同學們的作文，經(jīng)常點評同學們的總結(jié)和大批判文章。同學中兩個男班長和我的作文水平還不錯，當時學校經(jīng)常開展“四好集體”類的評比，班里的各種總結(jié)基本上由我們?nèi)素撠熎鸩荨Ｓ浀靡淮螌W校上午通知第二天下午開講用會，下午老師把我們?nèi)私腥?，先是引導我們回顧了本學期的大致過程，有哪些可以總結(jié)的東西，然后把素材分成三類：一是政治與大批判；二是智育與學習；三是軍體與勞動。讓我們每人寫一部分，要求在早自修前完成。吃過晚飯我們就在教室里忙開了，當時崇尚集體主義，部分同學雖不參與寫作，但仍在陪伴幫助我們，為我們提供補充素材，到街上為我們買黑面包（一種粗加工的面粉制作的），為我們驅(qū)趕蚊子。實在困了，把課桌一拼，用報紙蓋在身上擋擋蚊子，打個盹又寫。趕在早自修前把草稿交給了班主任，根據(jù)老師審閱后的修改意見，我們在會議開始前抄好總結(jié)。事后聽另一老師說原以為總結(jié)是班主任親自捉刀的，心里有點美。

在老師的精心管理下，班里的面貌有了明顯轉(zhuǎn)變。無論是參加學校安排的工作還是自己組織活動，戰(zhàn)斗力都名列前茅，這一點，班主任也相當滿意。

“左前方原子彈爆炸，臥倒！”一聲令下，我們迅速背對左前方，幾乎以筆直的姿勢，俯臥在地，這是我們班在學校運動會上團體表演中的一個鏡頭。學校每年都要開一次運動會，開幕式上，安排有團體操表演，當時學軍，表演就用軍事題材。當年學校安排兩個班表演，一班是用木槍刺殺格斗，我們班是綜合性的，除防原子彈爆炸外，還有正步走、攻碉堡，救護傷員等內(nèi)容。每天早上的軍訓時間，老師都親臨現(xiàn)場，在縣中隊解放軍的指導下，一遍遍的練習臥倒、匍匐前進、傷員包扎救護、通過封鎖線、格斗，當時學校的水泥球場，我們不知用身體丈量了多少回。鞋子磨破了，褲子也磨破了，身上也青一塊紫一塊的。好容易到了運動會開幕式，可天不助我們，開幕前下了一場雨，操場低洼處積滿了水。然而運動會開幕式已經(jīng)準備就緒，惡劣的條件正是對我們的考驗。一聲令下，便在泥水中摸爬滾打。由于我們的精神可嘉，學校專門為我們頒發(fā)了“集體風格獎”。

1971年5月的一天，嘩啦啦的大雨下個不停，學校里很快就積起了水，我們班從學農(nóng)基地收割來的大量蠶豆，堆放在水泥球場上，眼看就要被積水浸泡到，這可是我們的勞動成果，可雨沒停的意思，怎么辦？老師看了情況后，來到教室宣布了一條命令：男同學除身體弱小者外，全部打赤膊。當時不解其意，大家都愣在那兒。待老師說明是要冒雨將蠶豆轉(zhuǎn)移到室內(nèi)時，男同學們爭先恐后，忽拉拉地沖向球場，將一捆捆的蠶豆背到400米遠的“革命堂”（當時學校禮堂的名字）。這一行為感動了全校的師生，許多其他班同學自發(fā)打著傘，將沿途掉落的蠶豆撿起來送到禮堂里。厲老師早就通知食堂燒了一鍋紅糖姜湯，背完后即讓我們喝下。事后老師表揚說：學校老師都評論了，今天的行動全校只有兩個班能做到，高中班（當時開中文革后招生的唯一的高中班），另外一個就是我們，自豪之情，溢于言表。

讀高中后我換了班主任，和厲老師的接觸少了。1976年從厲老師開化中學調(diào)到海寧一中，我們班的同學只是在厲老師回開中時和老師相聚了兩次。一次是2004年11月27日，老師來開化參加開中60年校慶。另一次是2015年4月5日，厲老師來開化參加開中初68屆同學會，我們班幾個同學在班長的召集下，從杭州、蘭溪、衢州趕到開化與老師相聚，老師身體不錯，神態(tài)動作還有當年的影子，只是聽力有點影響。在我們的再三挽留下，老師推遲了回海寧的安排，和我們班能聯(lián)系到的同學再聚一聚，師生在黨校餐廳門口合了個影，趕來看望老師的有19名同學。因為要回衢州，我提前離席，老師一定要送我到門口，為人師表，沒齒難忘。

厲老師到海寧后工作更加“厲害”了，他曾當選海寧市人大代表，先后榮獲了海寧市勞動模范、浙江省特級教師、全國優(yōu)秀教師等稱號。祝福老師，我們“厲害”的初中班主任。

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