在城里生活已有幾年了，見慣了高樓灰墻，少見了青草涼露，好多東西漸行漸遠(yuǎn)。好久沒有見過蝴蝶了，那小時候在路旁地邊翩躚起舞的小家伙，美麗過我們的視線，愉悅過我們的心靈，幸福過我們的生活的精靈，哪怕是在夢里邊，它都未曾出現(xiàn)，簡直就是一個存心躲著媽媽的小淘氣。這次監(jiān)考，我邂逅一只黃蝴蝶，感覺那么美妙。

考試中，烈日呈威，不放過普天下任何東西。早叫的知了在熾燙的陽光下也漸漸沒了聲息，早把不怕熱的名頭拋去。大樹下的小草一探頭便如跌入了火海，仿佛在一個沒有盡頭的惡夢中沖撞。教室里空氣凝重，悶熱如黏稠的糨糊，電風(fēng)扇使盡力氣揮動手臂依然滯緩不暢。同學(xué)們大腦高速轉(zhuǎn)動，產(chǎn)生不小的熱力，讓教室里溫度飆升不少。我的雙目如打開的雷達(dá)，掃描教室里的每一個角落，且隨時變動著頻率?？菰?、沉悶、乏味……所有讓人煩悶不安的詞都可以用來形容我此刻的情形。“誰來救救我，我的神啊！”

突然，一羽嫩黃如筆落宣紙暈染了我的視線。是什么在教室門口輕靈的飄舞？一只黃色的蝴蝶，舞姿翩躚，舞動一縷縷清涼的風(fēng)，在眼前，更在心間。

小家伙有一對迷人的翅膀，令人羨慕不已。這翅膀大小合度，色彩遂心，在清風(fēng)中舞動，幻出如霧一般的黃色光暈，靈氣縈繞。小家伙扇動翅膀，舞姿輕盈，在空中任意起伏，隨性西東。天光穿過教室前的香樟樹葉打在它身上，泛著金色的光華流轉(zhuǎn)回旋，飄飛出輕柔鮮靈的光跡。小家伙在縱情舞蹈，它在為誰歡舞呢？

教室里，同學(xué)們正答題，或怡然神會揮灑才學(xué)，或思接書山勤尋思路，或神游學(xué)海苦覓答案，或凝神靜志準(zhǔn)備再戰(zhàn)……他們正舞動人生，拼盡心力。我看著同學(xué)們筆落風(fēng)云，我看見黃蝴蝶輕舞生風(fēng)，我眼前天光幻化，黃蝴蝶成了精靈，霓裳舞風(fēng)；同學(xué)們奮戰(zhàn)考場，準(zhǔn)備破繭成蝶。一個疑問無情地鉆進(jìn)了我的腦仁，小蝴蝶，你哪里來的呀？

傳說認(rèn)為，蝴蝶誕生在每朵花開的時候，翅膀才擁有了各種漂亮的色彩。盡管是傳說，我卻寧愿相信這是真的。時光走過四季，都會播撒鮮花，我賞過桃紅，嗅過荷香，把過菊黃，嘆過梅韻。在花的海洋里暢游，濺起的有素潔如玉的玉蘭花，有熱情如火的木棉花；有形如心結(jié)的丁香花，有雍容華貴的牡丹花；有清香淡雅的木槿花，有芬芳馥郁的梔子花；有低調(diào)無聞的香樟花，有廣為傳唱的茉莉花……小蝴蝶們都誕生在這些花開的時候，才得萬花之寵愛，美麗不可方物。如果不是這樣，蝴蝶為什么這樣美呢？( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

眼前這只美麗的小黃蝴蝶誕生于什么花呢？又是哪一朵花呢？真想看到它誕生的過程，盡管傳說看見蝴蝶誕生時要心境平和，不能大喜大悲。我要像傳說中的小姑娘一樣，做個善良誠實的人，守護(hù)每一只誕生的蝴蝶，用澄露為它清洗翅膀，讓它用最美的色彩裝點世界。

我在神游天外，同學(xué)在運精答題，他們是誕生于花開時的蝴蝶吧？

多年前讀過一個故事，說一個小孩兒發(fā)現(xiàn)正破繭而出的小蝴蝶掙扎了好幾個小時，出不來，身子似乎卡住了，他于心不忍，就拿起剪刀把繭殼剪開，讓蝴蝶脫繭而出?？墒?，小蝴蝶身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來。然而教室門口這個優(yōu)美的舞者，高明的飛行家，輕盈盈地滑動舞步，溫柔柔地舞動翅膀，它沒有遭遇好心辦壞事的人吧？它破繭成蝶，一定經(jīng)歷過一番痛苦的掙扎吧？是它的不畏艱難，勇于破繭才成就了身段的輕靈，翅膀的絢爛而有力吧？

我掃視著教室，同學(xué)們正撞陣破關(guān)，汗流過臉頰，折射出陽光的斑斕。學(xué)習(xí)很難，考試很苦，他們沒有畏懼，用目光丈量艱苦，用筆描繪前程，用知識裝飾生活。他們正在破繭，我不會做那個好心的小孩。

起風(fēng)了，風(fēng)不小，香樟樹都好像趔趄了兩步，差點兒摔倒。地上的落葉敗草，被風(fēng)裹挾著翻滾而去。小黃蝴蝶呢？它正飛行，逆風(fēng)飛行。風(fēng)狂力猛，睥睨眾生，小小蝴蝶，怎敢逆它而飛？但小黃蝴蝶舞風(fēng)而進(jìn)，它精巧地扇動翅膀，在逆風(fēng)中乘著風(fēng)力，微妙地循著風(fēng)勢向前飛，或許它知道，飛過逆風(fēng)，就找到自己想去的地方。逆風(fēng)中，小家伙越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，飛向藍(lán)天，陽光透過翅膀，灑下的是小蝴蝶心中最美的色彩，律動出的是夢想中花紅水綠。

我有一位小學(xué)同學(xué)，她叫鄒玉蝶，喜歡蝴蝶。每到蝴蝶飛舞的時節(jié)，她總愛一個人到山坡上去，坐在石頭上靜靜地看蝴蝶。有一次，我看到她站在小土坡上，注視著蝴蝶們在風(fēng)中輕舞嬉戲。土坡上草綠花紅，風(fēng)柔氣清，她穿著白底碎花的衣裙，靜靜地站著，蝴蝶輕舞的影子時而親吻她的身影。我問她在想什么，她說，她要像蝴蝶一樣飛出美好的生命線。她后來走出了大山，上了大學(xué)，如今在我外一所大學(xué)深造。她說她回來，回到她看蝴蝶的地方，要將自己的蝴蝶夢傳遞給山里的孩子。

天一直都熱，教室就是一大烤箱，可用來烤風(fēng)味小吃。但同學(xué)們是正在掙扎破繭的蝴蝶，他們運思行筆，是蝴蝶在扇動翅膀，不知道將來會產(chǎn)生多少颶風(fēng)。一個古老的美洲印地安傳說讓人們都相信，只要許下一個愿望，然后將蝴蝶放飛，自己的愿望很快就能實現(xiàn)。我注視著同學(xué)們考試，想著逆風(fēng)而去的蝴蝶，默默地許下了愿望。

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