閑話“讀書”

陳宣章

著名文學(xué)家、唐宋八大家之首的韓愈，其治學(xué)名言：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

其實，獲取知識不僅僅是讀書，除了社會實踐取得直接經(jīng)驗，還可以從各種渠道獲得間接經(jīng)驗。后來，“書”也擴大為書報雜志，現(xiàn)在又有了網(wǎng)絡(luò)，出現(xiàn)了“信息爆炸”。

對于個人，知識在于積累。博覽群書是一方面，人的記憶力是另一方面。古人云：“好記性不如懶筆頭?！彼砸鲎x書筆記。但是，因為知識的學(xué)科極多，從過去的讀書筆記中找需要的東西很難，于是就搞讀書卡片。50多年的讀書卡片極多，于是就搞卡片索引。從中隨意翻出一張以前的卡片，常常覺得很新鮮，因為做卡片距今已經(jīng)很久。當(dāng)然，知識隨時代而深化，可能已經(jīng)面目全非，不過不要緊，可以補充。

我曾經(jīng)讀過一篇文章，說讀書有兩個階段：先是不分良莠，大量閱讀；后來發(fā)現(xiàn)記錄的“知識”相互矛盾，公說公有理婆說婆有理，思想就會發(fā)生飛躍，注意對比分析。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)“信息爆炸”，各人的態(tài)度不同。許多人大量閱讀，一概轉(zhuǎn)發(fā)，并不做對比分析。這里有許多原因：有的人怕負文責(zé)；有的人覺得對比分析太難；有的人覺得“人家是名人，肯定沒有錯”；有的人習(xí)慣于“人云亦云”……的確，寫文章并不容易。絕不是從網(wǎng)上拉一些信息，就可以成為文章的。

書籍有的是翻譯（譯者），有的是著作（作者），有的是編寫（編者）。如果是部分著、部分編，則是編著。醫(yī)學(xué)雜志中，“論著”類才是真正的論文。講座、綜述、個案報道等都不是論文。學(xué)術(shù)中，最忌諱的是抄襲、剽竊。

當(dāng)然，學(xué)術(shù)中常常有爭議，也常常有官方的“定論”。有趣的是：官方的“定論”也會發(fā)生變化。同樣，書籍既是理論的證據(jù)，也可以成為錯誤的原因。最近，《詩書中華》總決賽中，有人答的詩句錯一個字。評委說：“錯不怪他。因為有的書就是這么寫的。錯在讀錯了書?！苯Y(jié)果此人因錯淘汰。另外還有一種情況：古書中本來就有不同記載、不同結(jié)論。權(quán)威人士支持某一種說法，就成為官方的“定論”。至于究竟誰對，還是應(yīng)該容許討論。學(xué)術(shù)問題來不得半點虛假。

以前有句話：“讀死書，死讀書，讀書死。”怎么避免呢？我認為：應(yīng)該學(xué)習(xí)辯證唯物主義與歷史唯物主義，掌握破幽析微的能力，還要謙虛謹慎。2017.9.26.

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