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“當(dāng)老師苦啊，每天上課講得口干舌燥，下課還得備課、改作業(yè)，可能還‘上不討領(lǐng)導(dǎo)好，下不得學(xué)生歡’。真是‘青春已隨粉筆去，紅筆雖艷紅顏老’！”

“讀書真累啊，每天十來小時，青春被湮沒在書堆里，稍不努力成績下降，老師家長就會讓你死在口水里，有些課程根本不喜歡，可是還得硬著頭皮當(dāng)木偶。唉，‘恨不時光飛逝去，盼得青春早過期’！”

類似的話，生活中還有不少。

有的老師，因不堪忍受教師的清貧與寂寞，棄教而去；有的同學(xué)，因無法在學(xué)習(xí)中找到自我，厭學(xué)甚至輟學(xué)。

我們的孩子怎么了？( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

我們的教師怎么了？

我們的教育怎么了？

孩子困惑了，家長困惑了，老師困惑了，社會困惑了。

于是，在困惑里，新的教育觀念，新的教學(xué)理念，新的教學(xué)手段產(chǎn)生了。隨著時代進步、教育改革的深入，這就要求我們的教師必須具有“享受教育”的積極人生態(tài)度。

二千多年前，孔子自己學(xué)而不厭，誨人不倦。與弟子如切如磋，如琢如磨，以至于發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。師生之間不僅僅是“學(xué)之”、“好之”，而是到了“樂之”的境界——享受的境界。可以說，享受教育并不是一個新發(fā)明，而是先哲早就身體力行的好東西。

要“享受教育”，首先得改變觀念?！翱嘟獭惫倘豢删?，但我們教師卻不應(yīng)該僅僅滿足于此。因為，一旦只覺得“苦”而體會不到“樂”，人們就會選擇放棄，就會選擇逃避。我們只有獲得源源不斷的愉悅感，才能讓這種愉悅不斷推動我們在教育的路上前行。因為享受，意味著快樂，意味著滿足，意味著成功，意味著幸福。

的確，教育生活中不可能沒有苦和累，不可能沒有悲傷失落沮喪痛苦，但哪怕是連綿陰雨，我們心中一樣可以陽光燦爛。有這樣一個故事：一個悲觀的孩子面對大堆嶄新好玩的玩具仍然悲觀，因為他害怕會把玩具弄壞；而一個樂觀的孩子即使是僅僅擁有一堆馬糞他也可以玩得不亦樂乎，因為他堅信能夠從中發(fā)現(xiàn)一匹小馬駒。所以，我們要堅信，教育的過程是美好的，教育的前景是美好的，我們完全可以輕松愉快地教好書，享受教育帶來的巨大樂趣。

教育生活的樂趣在哪兒？

課堂教學(xué)中，你可以從學(xué)生稚嫩的發(fā)言中讀出靈性，可以從學(xué)生大膽的想象中聽出創(chuàng)造，可以從學(xué)生雙眼閃爍的光芒中體會到學(xué)生對你的信任，可以從學(xué)生領(lǐng)悟知識后

的表情中感覺到教育的價值……面對“差生”，如果我們每位教師有樂于發(fā)現(xiàn)的眼光，就能讀出每位學(xué)生的優(yōu)點，欣賞每位學(xué)生的個性，分享每位學(xué)生成功的快樂。點點滴滴，如甘泉，那么清冽、甜美。

“享受教育”，不是一句空話，也不僅僅是一種心態(tài)。歸結(jié)起來，大致有以下要素。

一、積極樂觀的生活態(tài)度。眼里沒有色彩，生活就不會繽紛；眼里沒有陽光，教育就不會輝煌！教師的工作不是機械簡單的辛苦重復(fù)，而是富有挑戰(zhàn)性的創(chuàng)造勞動。創(chuàng)造性的工作過程如同呼吸著清新的空氣，這又何嘗不是一種樂趣呢？所以說，學(xué)會播種微笑，才能收獲歡樂；懂得播種快樂，才能收獲幸福。

二、注重感受過程之美，淡化對結(jié)果的追求。在阿爾卑斯山上有這樣一塊路標(biāo)——“慢慢走，欣賞啊！”，它讓這個車禍多發(fā)的路段變成了坦途，而我們也從中感悟頗多：教學(xué)過程中有許多美麗的風(fēng)景，老師們，慢慢走，欣賞?。?/p>

三、樹立人生目標(biāo)，并把長期目標(biāo)分解成許多短期目標(biāo)。沒有目標(biāo)是可怕的，但只有長期的目標(biāo)也是可怕的。如果我們在一條路上走了很久也看不到盡頭，那么沒有誰能繼續(xù)走下去。有一個運動員打破了當(dāng)時人們形成共識的馬拉松極限，創(chuàng)造了輝煌，而他的秘訣其實很簡單：每次比賽前，他都會把整個賽程的路走上幾遍，并詳細(xì)在紙上記下賽段中的標(biāo)志性建筑物，又用很多時間在心里去“走”，讓自己對賽段周圍的標(biāo)志性建筑物了若指掌。比賽時，他的目標(biāo)就是一百米外的某建筑，達(dá)到目標(biāo)后，是下一個一百米……別人跑得苦，他卻跑得輕松寫意，因為他不斷地感受著成功！

四、創(chuàng)造是快樂之源。如果人類沒有創(chuàng)造，我們現(xiàn)在還在穿樹葉吃生食，而信息時代的老師們完全可以成為創(chuàng)造生活的先鋒。老師不斷更新自己，不斷創(chuàng)造輕松愉快的課堂，同學(xué)在這個課堂里感受著幸福創(chuàng)造著人生并回報給老師更大的快樂，這樣的教育，不是享受是什么？老師們：

享受教育

你就多了一些生活的詩意

你會從平凡中品位出偉大

從失敗中咀嚼出成就

你就會讀懂那容貌各異的臉龐

觸摸到豐富多彩的心靈

你會驚奇的發(fā)現(xiàn)

幸福的花朵處處開放

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