2003年的冬季即將過去，不懈的堅(jiān)持就要迎來溫暖的春風(fēng)，整個(gè)假期過的很平淡，唯一的變化就是“老了”，二十一歲沒有了興奮、沒有了期盼，更多的是沉著和隨遇而安，貓冬過后2004年2月8日學(xué)校開學(xué)了。開學(xué)第一天，在桌兒的雜志里抄了一段話，做為剩下6個(gè)月時(shí)間的勉勵(lì)送給自已。

流星的光輝來自星體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚，痛苦是一種財(cái)富、生命從苦難起航，只有在痛苦和磨難中才會(huì)誕生靈魂的歌聲，人們總是祝福一帆風(fēng)順，可曾想到那樣也就失去了體驗(yàn)豐富人生的機(jī)會(huì)。畢竟，苦難能加速意志的成熟；挫折，會(huì)培育人格的完善；成長是痛苦的每一次沖突，都是成長的代價(jià)，只有經(jīng)歷過、感受過、忍耐過這一切之后，我們才能說我們成熟了。磨難是美麗的前奏、是襯托輝煌的底色，年輕總是激情洋溢熱血澎湃，我們的眼睛總喜歡盯著高處，在我們的心中，承載著太多的夢(mèng)想，那些夢(mèng)想都是那么的神圣祟高。當(dāng)然，我們現(xiàn)在都生活在平凡中，但我們都相信今后的人生不會(huì)平凡，似乎平凡是一種恥辱、似乎平凡就是對(duì)青春的背叛，我們是那樣地不屑于平凡。

2月愛情滋發(fā)季節(jié)，也是學(xué)校告白最活躍的時(shí)間，2月14日情人節(jié)，這一天有情人終成眷屬，晚自習(xí)前兄弟拿本書走在教室后面的區(qū)域里大聲的朗讀。

“花謝了盼著春開、風(fēng)倦了盼著夏在、月缺了盼著秋來、雪化了盼著冬白，而我只盼著你呀，春夏秋冬風(fēng)花雪月的女孩子......”

兄弟正在有感而發(fā)，教室的門簾子突然掀開了，最開始進(jìn)來的是包裝精美的三朵玫瑰花，而后短頭單薄的身材嘻哈的面容走了進(jìn)來，是單旭手拿著玫瑰，這一行為立即引起了在場(chǎng)同學(xué)的注意，大家緊緊盯著單旭手中的玫瑰將去何處。

夏光在后面嘻笑著說“老單頭，唉么，這是給誰準(zhǔn)備的？三朵啊，花語我愛你唄！”( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

“拉倒吧，誰愛你啊，不是給你的，給誰你管得著么。”單旭瞪了夏光一眼歪歪嘴徑直的回到了自已的的座位。

“這花可真艷，真好看，這是給誰的呢？”兄弟也禁不住好奇看了一眼奪人的玫瑰。

“給誰不能告訴你們，這花我都準(zhǔn)備好幾天了?！眴涡裥∧樛t顯得特別倉促。

看著單旭的眼神和不知放在何處的腳，我能感受到他的緊張，更能看得出他準(zhǔn)備要追求的女孩，我在一旁微笑著準(zhǔn)備看一場(chǎng)現(xiàn)代版愛情戲。

女孩在單旭的前排，大大的眼睛白白凈凈的，每天的話語不太多，一頭棕色的頭發(fā)燙的直直的，端莊、大方、美麗描繪再適合不過，女孩每天的晚自習(xí)前5分鐘才會(huì)回到教室，單旭就在這個(gè)時(shí)間前將玫瑰放在女孩的桌堂里，然后戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢等待著、觀察著。

沒過多久女孩回來上晚自習(xí)，后排的同學(xué)幾乎同時(shí)悄悄的關(guān)注著她，她很自然的坐在自已的座位上拿起了書，認(rèn)真的看起來，全然不知桌堂底下的玫瑰。后排的單旭眼睛直直的盯著那幾朵玫瑰，它的光彩完全沒有被發(fā)現(xiàn)?？粗鴨涡窠辜钡谋砬橄墓庖讶滩蛔∥男ζ饋恚瑔涡窕仡^看看夏光“噓噓”的表示低調(diào)。

女孩忽然意識(shí)到桌子下有東西，把袋子翹開個(gè)縫，我能看到她眼睛一下子變大，然后立馬坐的板直，慢慢的調(diào)整呼吸，白白的臉上一展紅霞，不久兒女孩回頭慢慢的環(huán)視了一圈，后排的兄弟們無一人敢于女孩對(duì)視，那眼神有好奇、有期待、有電壓，這一圈下去尷尬的一面出現(xiàn)了，沒有發(fā)現(xiàn)是誰送的玫瑰。

這一幕讓后排的兄弟們都嘻嘻的偷笑起來，單旭在一旁忍不住羞澀紅著臉敲了敲女生的背，小聲的說“我，我送的......”

此話一出周圍靜極了，所有的同學(xué)都在悄悄的觀察著，女孩微微一笑把單旭叫到了她的身旁，兩人同坐一張桌子竊竊私語，一節(jié)晚自習(xí)的時(shí)間單旭搭啦個(gè)腦袋回到了自已的座位上，之前的興奮和期待全部化為烏有。

這個(gè)時(shí)候大家都在盡力控制自已的情感，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)就是解放自已的唯一途徑。

這世界根本就沒有快樂，所謂快樂只不過是對(duì)痛苦的一麻痹而已！可我們?yōu)槭裁淳蛺鄢两谶@種暫時(shí)的安逸中呢？緊張的復(fù)習(xí)日子轉(zhuǎn)眼來到了三月，春風(fēng)吹著樹枝嘩嘩的響，窗戶的塑料也跟著嗒嗒直響，在這個(gè)時(shí)冷時(shí)而春風(fēng)送暖的月份里，一張高考報(bào)名單發(fā)在了每名學(xué)生的手里。

3月6日晚自習(xí)，我雙手捧著這張高考填報(bào)表，不禁讓我想起許多事情，去年的這個(gè)時(shí)候我放棄了高考，一年后的今天這張薄薄的報(bào)名表在我手中重的不得了，我一筆一畫的將它填好，看著它我知道人生盡在此一搏，來到復(fù)習(xí)班的日子，真是讓人無法想象的，枯燥、乏味、內(nèi)疚幾乎充滿了整個(gè)過程，今晚即然填了這張單子剩下的時(shí)間就要更加的浴血奮戰(zhàn)，看著黑板上的倒計(jì)時(shí)92天，我緊緊的攥了攥拳頭，為自已鼓勁加油。

復(fù)習(xí)班里有一名女同學(xué)沒有報(bào)考，她是下學(xué)期才來報(bào)道的，她一個(gè)人坐在角落里，我想，她心里一定很難受，也不知她是怎么想的，無疑她自已又要在這里呆上一年。

打開日記本我為這一天摘錄了一段激勵(lì)自已的話。

珍惜來自于生命的美好想象

盡管人生可能會(huì)出現(xiàn)許多不幸或不如意

盡管美好的想象有時(shí)會(huì)像易碎的玻璃

然而我依舊對(duì)生命美好的想象充滿信心和敬意

我喜歡有著如此豐富的想象的和為其奮斗的人生

也許那美好的想象

一生都是一個(gè)追求的過程

接下來的日子體檢、英語口語考試等各種項(xiàng)目參雜在復(fù)習(xí)的日子，整個(gè)高三年級(jí)和復(fù)習(xí)班體現(xiàn)出了一種畢業(yè)愁和高考愁，應(yīng)屆高三學(xué)生的晚自習(xí)更加的熱鬧，復(fù)習(xí)班的學(xué)生高考愁愈上心頭。三！一個(gè)久違的朋友，時(shí)不時(shí)的還會(huì)到復(fù)習(xí)班耍一耍，他總是拎個(gè)復(fù)讀機(jī)循環(huán)播放著周傳雄的《我的心太亂》徘徊在校園里，歌聲的凄涼和詞語的意境也許正表達(dá)著一部分人的心，校園的角落里時(shí)不時(shí)的游蕩著漠落的學(xué)子。

“夜里難以入睡 用什么可以麻醉

情緒太多怎堪面對(duì)

不是不要你陪有些事你無法體會(huì)

卸下了防備 孤獨(dú)跟隨

我想要一個(gè)自己的空間

能夠好好想想我們之間的明天

如果愛情不如我們想像的甜美

那么所有的罪讓我來背

我的心太亂 要一些空白

你若是明白 讓我暫時(shí)的離開

我的心太亂 不敢再貪更多愛

想哭的我 卻怎么哭也哭不出來

我的心太亂 要一些空白

老天在不在 忘了為我來安排

我的心太亂 害怕愛情的背叛

想哭的我 像是一個(gè)迷路小孩

迷路的小孩…….”

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