林小娜學(xué)習(xí)差，日記本上，“上午”、“下午”她總習(xí)慣于寫成“上?！?、“下?！?；別看她課上木訥，課下卻十分活躍。老師不在的自習(xí)課,總能聽到她的尖利的笑聲。她曾在某節(jié)自習(xí)課上，拍這桌子喊：“都別說話，都別說話，你們看——”

我們漸漸安靜下來，順著她手指的方向看窗戶上貼的報紙（因?yàn)椴Ａ牧耍?/p>

“那臺日報”——她為自己的發(fā)現(xiàn)而得意地大聲宣讀，隨即是我們的尖叫和嘲笑——她把【邢臺日報】誤讀為“那臺日報”……

而她更為可笑的事，發(fā)生在那年的初冬時節(jié)。

因?yàn)?a target="_blank">冬季，下午放學(xué)后，暮色很快罩了下來，可需要做值日的我們六、七個人，還得打掃好教室后才能回家。

這六七個人中就有林小娜。她在打掃到班主任備課的桌子下時，發(fā)現(xiàn)了兩枚硬幣——一個2分的，一個5分的。她撿起后，沒事人似的放到了自己的書包內(nèi)，嘴里甚至還說出：“這下能買幾塊糖吃嘍！”但，這一切沒能逃過我們的眼睛。于是，第二天便有好事者，跑到班主任高老師面前，告了狀——無外乎“林小娜在昨天打掃教室時，偷拿了老師的錢?！?span style="position:relative;left:-100000px;">( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

高老師不但姓高，而且個子還高，有五十多歲的年紀(jì)。因?yàn)閭€子高，背就有些駝，脾氣又大，打起學(xué)生來從不留情面。平時不茍言笑，嚴(yán)肅而苛責(zé)的表情，常使我們這邦淘氣的孩子們一聽到他來了，都不敢出口大氣。這下林小娜可攤上大事了。我們一面為林小娜擔(dān)憂，一面又想淋漓盡致地看一出好戲上演。

高老師一聽到林小娜偷了錢，便怒不可遏，三步并作兩步地走進(jìn)教室，“林小娜，你偷得錢呢？！”聲音洪亮，如雷貫耳。

林小娜沒我們想象的那樣：渾身顫抖，哇哇嚇哭。反倒在我們詫異的安靜下來中，比我們還要鎮(zhèn)靜，還要從容，極為輕盈地走到高老師面前，說：“俺沒偷！俺是撿的。”

剛安靜下來的教室又因?yàn)椤皳臁焙汀巴怠眮y成了一鍋粥。

有正義感的學(xué)生作證是“撿的”；想看熱鬧或心懷惡意的學(xué)生一口咬定她就是“偷的”。當(dāng)我勇敢地舉起手證明她是撿的時候，高老師才稍微將繃緊的面孔放松了下來。因?yàn)槲沂前嚅L，高老師知道我從不撒謊。但是，當(dāng)高老師問道：“林小娜拿了多少錢？”我搖搖了頭。

而這時戲劇性的變化，在女主角的極度配合下，發(fā)生了令人永遠(yuǎn)難忘的一幕——

林小娜翻動著書包，幾乎將那幾本可憐的書本翻爛時，才找出那兩枚硬幣。而其他人仍堅持地認(rèn)為她手中還有。“她還說買糖吃呢！”

“還有嗎？”高老師接過這兩枚硬幣，語氣加重了許多，因?yàn)橛辛髓F證，怒視的目光緊緊地盯著林小娜，嚴(yán)厲的問道。

我們所有人的目光也轉(zhuǎn)向了林小娜，眼睛幾乎不眨一下，連空氣都似乎凝固了。

“有!”

林小娜要么被老師嚴(yán)厲的神情嚇暈了頭腦；要么被起哄者擾亂了心情；要么被這突然安靜的氛圍嚇的不知所措；要么還真的多撿了幾枚硬幣，只是瞞著我們。聲音極為響亮而又極為肯定。

“在哪兒？！”高老師板著的面榮未變，語氣倒有些緩和。面對如此配合的“行竊者”，誰還會將嚴(yán)厲進(jìn)行到底？

“在書中夾著呢！”

林小娜，我們同班可愛而可氣又可笑的林小娜，面不改色，心不亂跳地林小娜，清脆而響亮地?fù)P起頭盯著高老師嚴(yán)峻犀利的目光答著，一點(diǎn)怯意都沒有。滿臉的童稚和單純。

“拿來！”

高老師伸出大手，等著去書包內(nèi)拿書的林小娜。在我們圍攏中，林小娜仔細(xì)而又急促的翻出數(shù)學(xué)書，終于翻到了她要找的那頁，然后，一本正經(jīng)地指著書頁上面供我們認(rèn)識人民幣的一角、兩角、一元、兩元插圖，認(rèn)真地看著高老師說：“在這兒！還有——”她隨手又翻到另一頁，“這兒還有……”

緊張而凝固的氣氛被她這一舉動徹底改變了——我們再也不顧及一向威嚴(yán)有加的高老師了，所有人都開懷之極地大笑著跺著腳，大叫著；有的人不解氣的還要在大笑大叫的同時，擂幾下桌子；有的人捧著肚子，斜靠在桌子旁，眼里滾出淚花；有的人邊大笑邊在地上打著滾……

一絲不易覺察的無奈的笑意，在高老師嚴(yán)峻的臉上迅即閃過后，便是他蹙起的眉頭，爾后，無奈地瞪了仍站在近前，一臉無辜而茫然的女主角林小娜一眼，便離開了現(xiàn)場，任由我們在教室里隨意瘋狂。

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