歲月的花邊

——株洲博弈

喧器、熱鬧的“五一”黃金周后，緊逼著“六一”這個全世界兒童都?xì)g騰的日子。為了這一天，兒子每天都扳著指頭算啊算，渴望著早日登上節(jié)日的舞臺，展現(xiàn)《西瓜娃娃》的天真、活潑、頑皮和開心。

現(xiàn)在的孩子個個都猴精似的賊聰明，全身上下通透著智慧的靈氣和天份，不僅參加重要節(jié)日慶典的文娛表演，就是寒暑假、雙休日也有各種名目的書畫班、舞蹈班、鋼琴班、英語班蜜蜂似的攆著他們，讓他們的興趣、愛好和個性得到最大限度的張揚，滿園都是鎖不住的搖曳童心、春色美景，幸福得就象一顆顆流著糖汁的蜜餞。

不知道七十年代生人是否對我們那個年代的兒童節(jié)還記憶猶新，在那個計劃經(jīng)濟時代的烙印下，我們是否也曾留下一道道迷人的風(fēng)景？每每到了這個特殊的日子，我就越發(fā)思念我的一位良師益友，是她縫合了我曾經(jīng)受傷的心靈。

記得小學(xué)二年級的那個“六一”兒童節(jié)，班主任要求大家必須統(tǒng)一交錢購買服裝，否則就視為自動棄權(quán)不能參加兒童節(jié)的游行活動，并且還必須替所有參賽隊員做值日，以示對“不積極”參加集體活動的懲罰。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

我興致勃勃地回家跟母親匯報，正迎上母親為生活捉襟見肘發(fā)愁的眼神。我美滋滋的心就象一塊剛出爐的鐵，冷不丁被僻頭蓋臉潑下的水驟然冷卻，心冰涼涼的一直涼到了心窩。

于是，我們幾個因家境貧寒被強硬地戴上了“不積極”參加班級活動的罪名，身心俱創(chuàng)地懷著十分復(fù)雜的心情，將那段曲辱的體罰熬了過去。

自那次變象的羞辱后，我變得悶悶不樂、郁郁寡歡，忌諱與人溝通交流，害怕別人窺視我自卑的內(nèi)心世界。原本率真活潑的天性，就象一株見不到陽光的小草，被我深深地壓抑著。

人，不能選擇出生的高貴與貧賤；不能選擇容貌的嬌艷與粗陋；不能選擇智商的聰資與平庸；更不能選擇歷史的繁榮與沒落。在那個生存壓倒一切，物質(zhì)高度匱乏的年代，人們的精神層次遠(yuǎn)沒有升華到追求教育平等、提高綜合素質(zhì)、宣揚以人為本、倡導(dǎo)綠色消費的理想境界。所以，我的童年樂章注定多了幾個不合諧的音符。至到五年級新?lián)Q了一位班主任唐惠波老師，我陰暗、潮濕的內(nèi)心世界才撥得云開終見日。

那是一位朝氣蓬勃、清新亮麗的女教師，她披著時尚的“大波浪”，蹬著錐形的“坡跟鞋”，說話的聲音象百靈的翠鳴一樣婉轉(zhuǎn)動聽；走路的姿態(tài)似弱柳扶風(fēng)一樣阿娜多姿。她不僅人美、板書寫得漂亮、課也講得詼諧生動。在教學(xué)上，開拓創(chuàng)新、求異思維，課堂活躍、教學(xué)效果也相當(dāng)顯著。生活中，處處體現(xiàn)人性關(guān)懷，批評教育講究藝術(shù)形式，常常讓哭鼻子的小姑娘破啼為笑；讓生悶氣的小伙子心情舒暢。她就象春姑娘，不僅拂去了我們心頭的陰霾，而且在我們饑渴的心靈里播下了知識的種子，在我們稚嫩的心田里撒滿了希望的陽光。

轉(zhuǎn)眼兒童節(jié)又到了，這位可愛的天使老師又一次讓我們喜出望外。“六一”兒童節(jié)那天，全班同學(xué)一個都沒少，唐老師讓白襯衣藍(lán)褲子白球鞋服裝統(tǒng)一的同學(xué)站成一個方塊，讓沒有買服裝的同學(xué)穿上自己最最漂亮的衣裳包在這個方塊的周圍，這圈五彩繽紛色澤鮮艷或碎花裙、或格子衫的我們，把白字藍(lán)底的方塊相嵌了一道彩色的花邊，一張張粉紅的笑臉就是一團團盛開的火焰。

這是我一生中過得最有意義最刻骨銘心的兒童節(jié)了。她用一種純樸的方式愛著每一片綠葉，用一種簡單的舉動呵護著脆弱的心靈。一個好老師就是一面旗幟，她不僅感染著我一時的情愫而且影響了我整整一生的追求。

時光如梭，歲月流淌，轉(zhuǎn)眼在教師隊伍已整整十異春秋。那天，正值數(shù)九寒冬，枯枝敗葉上掛著冰條、清風(fēng)冷氣中舞著雪花。一天三場連軸轉(zhuǎn)的考試，壓得學(xué)生和老師都喘不過氣來，當(dāng)然，弱不禁風(fēng)的我更象是積雪重壓下的松柏——彎腰曲膝、毫無生機。

夜色匆匆逼近，我必須搶在天黑之前把第二天新一輪考試的座位號貼好，任務(wù)相當(dāng)艱巨，于是，慌忙將脖子往羽絨服里一縮，就直奔綜合教學(xué)樓。我一邊跺腳張貼考號，一邊四處搜索廢紙，做到嚴(yán)防死守不留后患，從源頭上杜絕懸私舞弊，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)正校風(fēng)。很快，我就干凈利索地完成了一間考場的布置與清場，一想到家里熱騰騰的飯菜正等著我的親吻，心里便暖意融融絲毫不畏眼前的寒冷。

我一手拿著漿糊一手握著考號，迅速閃進第二間考場。暮色中一個高大的黑乎乎的身影正晃動在眼前，他似乎在找尋什么重要的東西，卻被我的唐突冒犯嚇得不知所措。其實，我也被這暮色中的龐然大物驚得魂飛魄散，伸出的前腳已經(jīng)來不急剎車，只好硬著頭 皮木然地站在教室門口與他對峙。而他，仿佛是理虧的一方，蹭蹭地僵在那里，等待我這個入侵者的侵略。我發(fā)現(xiàn)他好象刻意在把什么東西往身后挪，而我也幾乎是在一瞬間便什么都明白了。靈機一動走上前去滿懷感激地說：“你真的很令我感動，這么晚了只有你肯幫我完成未盡的工作。來，我們分一下工，你負(fù)責(zé)每間考場草稿紙的清場，我負(fù)責(zé)座位號的張貼，同時我委托你妥善處理好草稿紙的歸屬問題，來，比賽正式開始了！”

我噼里啪啦連珠炮似的發(fā)號施令，那個比我高一個頭，面帶赧色，靦腆羞怯的男孩子，默契地拾掇完這間考場的草稿紙，便埋著頭認(rèn)真地投入到其它考場的工作中去了。我熟練地、機械地張貼著考號，估計那些他收集的草稿紙足夠他用整整一個學(xué)期了。而我，只是在舉手投足間撫慰了一顆極敏感、極脆弱的心靈。那不是施舍而是關(guān)懷；不是矯情而是疼愛；不是生硬的告白而是智慧的謀略；不是表面的禮貌而是內(nèi)心的尊重。

我忙碌地沉浸在自己的工作節(jié)奏中，幾乎忘了那個羞澀的大男孩。不一會兒，他卻手捧一大摞草稿紙，從容、淡定、自信地走到我跟前，底氣十足地對我說：“老師，您還需要我?guī)褪裁疵?？”如雷貫耳、聲如洪鐘，我驚詫于這是不是出自剛才那個膽怯、羞澀的大男孩之口，于是連忙擺擺手“不用了，不用了，你已經(jīng)幫了我很大的忙，再次表示感謝！”突然，那個大男孩朝我深深鞠了一躬，就風(fēng)一般消失在樓道里，留下意猶未盡的我呆呆地體會著那份莊嚴(yán)。待我回過神來，急忙奔至窗前，看見的只是迷蒙中一個剛毅、挺拔的背影正朝校舍豪邁地走去。

因為心境別樣，工作效率大大提高，我結(jié)束了一天的工作，幸福地走在回家的路上。遠(yuǎn)山含黛、春寒陡料，既然冬天已經(jīng)來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？俗話說：寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒。我堅信，經(jīng)過十年寒窗苦讀，那個大男孩的春天也不會遙遠(yuǎn)了吧！

2007年3月1日

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