一個(gè)中學(xué)生，在不欠缺知識(shí)的情況下，能夠毫不猶豫地向恨鐵不成鋼的父親揮起拳頭，我知道，我們的教育失敗了！在感到痛心，感覺(jué)心頭在滴血的同時(shí)，我們——我們的學(xué)校，我們的老師，還有，我們的家長(zhǎng)，是否該認(rèn)真地理性地反思一下了：我們的教育，究竟缺失了什么？

——題記

孩子，聽(tīng)我說(shuō)，你錯(cuò)啦——當(dāng)你不加思索地向你的父親揮起那無(wú)知的拳頭時(shí)，你，錯(cuò)了！

孩子，聽(tīng)我說(shuō)，你真的錯(cuò)啦——當(dāng)你毫不猶豫地將那握緊的拳頭重重地還擊在你父親的頭上時(shí)，你，真的錯(cuò)了！

請(qǐng)你跪下！請(qǐng)你，為你的魯莽，為你的無(wú)知，為你的大逆不道，跪下！

請(qǐng)你跪下！請(qǐng)你，在給予你生命，為了你的成長(zhǎng)操碎了心費(fèi)盡了力的父親面前，鄭重地，跪下！( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

孩子，我不是你的母親，并不了解你的成長(zhǎng)軌跡，從你出生到現(xiàn)在，這十多年你究竟走了一條怎樣的路，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一段空白。我只是你的語(yǔ)文老師，認(rèn)識(shí)你并確立師生關(guān)系也還不到半個(gè)學(xué)期。但就是這短短的時(shí)間里通過(guò)課上課下對(duì)你的觀察和了解，尤其是今天在辦公室親眼目睹了你這大逆不道的無(wú)知舉動(dòng)之后，孩子，我知道，你錯(cuò)啦！

現(xiàn)在，讓老師告訴你，你錯(cuò)在了哪里。

從這學(xué)期開(kāi)始為你們這個(gè)班上第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)你的狀態(tài)很不對(duì)頭。別的同學(xué)都在認(rèn)真聽(tīng)講，唯獨(dú)你趴在課桌上。

開(kāi)始以為你生病了，過(guò)去摸一下你的額頭，并不發(fā)燒。喊你起來(lái)，問(wèn)你是否不舒服，你說(shuō)沒(méi)事。我放心了，返回講臺(tái)繼續(xù)講課。可不一會(huì)兒，你又趴下了。我示意你的同桌喊你起來(lái)聽(tīng)課，可過(guò)不了多久，你竟再次伏到桌上瞌睡！此其一錯(cuò)！

就這樣，一節(jié)課時(shí)間喊你三次，坐直身子時(shí)你也是迷迷糊糊。我敢肯定這一節(jié)我所講的內(nèi)容你沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。果然，課下在辦公室提問(wèn)，你竟一點(diǎn)也答不出！問(wèn)你為什么瞌睡打不起精神來(lái)，你支支吾吾不肯實(shí)說(shuō)！課下留的作業(yè)也終究沒(méi)能完成！此其二錯(cuò)！

通過(guò)多方了解，我才弄明白，原來(lái)你白天上課打瞌睡，竟然是晚上偷跑出去上網(wǎng)玩游戲！此其三錯(cuò)！

于是，課后我找你談話、談心，一次次的開(kāi)導(dǎo)、勸說(shuō)，你當(dāng)場(chǎng)都痛快地答應(yīng)，可過(guò)后還是一如既往，我行我素！網(wǎng)吧，照舊去泡；課，照樣不聽(tīng)；作業(yè)，照常不做！此其四錯(cuò)！

還記得周二嗎？那天，因?yàn)槟阌忠淮尾煌曜鳂I(yè)，在下課后利用午休時(shí)間，我跟你長(zhǎng)談了近一個(gè)小時(shí)。談你的學(xué)習(xí)，談你的思想，談你父母為掙錢(qián)供你讀書(shū)的艱辛與不易，談中學(xué)生上網(wǎng)的不利和危害，談中華民族千百年來(lái)代代傳承的道德規(guī)范……我的苦口婆心，或許讓你有所觸動(dòng)，你終于答應(yīng)老師改變自己。孩子，你知道嗎？那一刻，老師好欣慰！

可誰(shuí)曾料到，才幾天時(shí)間，你故態(tài)復(fù)萌，竟然犯下了第五錯(cuò)——一個(gè)更大更嚴(yán)重的錯(cuò)誤：竟然在夜里偷偷跑到女生宿舍你喜歡的女孩子床上！

孩子，你知道嗎？這一次，你真的是大錯(cuò)特錯(cuò)啦！如果不是值班老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，后果，真的不堪設(shè)想！

班主任非常生氣，打電話請(qǐng)來(lái)了你的父親——一個(gè)老實(shí)巴交，個(gè)子還沒(méi)有你高，卻常年在外打工掙錢(qián)養(yǎng)家糊口且供你讀書(shū)的樸實(shí)的農(nóng)民。做父母的，有哪一個(gè)不望子成龍望女成鳳希望子女學(xué)好知識(shí)做個(gè)好人將來(lái)能有出息？這是為人父母者最樸實(shí)最本真的一種愿望，你的父親也不例外。當(dāng)他聽(tīng)班主任說(shuō)明情況后，一定是被你的荒唐行為氣瘋了，氣傻了，渾身哆嗦。勸你你竟然不聽(tīng)，罵你你卻用狠話頂他，于是，恨鐵不成鋼的父親舉起手狠狠地給了你一巴掌，滿心希望這一巴掌能打醒你，可誰(shuí)會(huì)想到，你這個(gè)做兒子的，竟然憤憤地罵著臟話將無(wú)知的拳頭結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地回敬在自己的父親頭上！

這一切，來(lái)的是那么突然，那么震悚人心！這一幕，卻又那么真實(shí)，那么真切地上演在我和辦公室所有老師的眼前！所有在場(chǎng)的人，無(wú)不目瞪口呆！如果不是班主任和其他兩位老師拉住你再次揮起的手及時(shí)制止你的魯莽行為，還不知你會(huì)鑄成多大的錯(cuò)誤！

那一刻，我不知道做父親的在承受了來(lái)自自己用心血和汗水喂養(yǎng)大的兒子的重重一擊之下心里是何種滋味，我只知道，這一刻，我的心，老師的心，在痛！在顫抖！在滴血！

孩子，這一次，老師要告訴你，你，是真的錯(cuò)了！徹底地錯(cuò)了！你可以犯任何錯(cuò)，因?yàn)槟銦o(wú)知！但惟獨(dú)不可以原諒的，是你不該對(duì)給予你生命賦予你靈魂的父親，不該對(duì)怕你冷了熱了，怕你磕著碰著，怕你吃不好睡不好的父親，不該對(duì)惦記你的安危，擔(dān)心你的學(xué)業(yè)，操心你的前途，恨不得把你含在口中捧在掌心焐在胸口，雖不能陪在你身邊，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不把你記掛在心頭，含辛茹苦供你讀書(shū)識(shí)字盼你成才成人的父親揮舞拳頭且實(shí)實(shí)在在地實(shí)施回?fù)?！孩子，你是個(gè)名副其實(shí)不折不扣的不肖之子??！

跪下！

為你的無(wú)知，為你的莽撞，為你的大逆不道，給你的父親，跪下！

孩子，讓老師說(shuō)你什么好呢？十年詩(shī)書(shū)飽讀，知識(shí)道理滿腹，你怎可以置天理倫常于不顧，在生你養(yǎng)你希望你學(xué)好，盼望你走正道的父親心頭殘忍地劃上一刀，而后得意地笑看那刀口鮮血淋漓，甚至在那滴血之處更加殘忍地撒一把鹽，再狠狠地揉上一把！你怎可以，怎可以這么做？！

跪下！

請(qǐng)給你的父親跪下！

請(qǐng)你，帶著愧悔，用一顆歉疚的心，用一顆感恩的心，跟他說(shuō)，跟你的父親說(shuō)：對(duì)不起！

然后，讓老師，陪你一道，跪下！

這一跪，或許有過(guò)多感性的東西在里面，但面對(duì)我們親手制造的半成品乃至次品，或許，我們，真的該好好地進(jìn)行一下理性的反思了——我們的教育，究竟缺失了什么？

我們的學(xué)校，我們的老師，天天提的是素質(zhì)教育，日日講的是全面發(fā)展，時(shí)時(shí)盼的是讓學(xué)生勵(lì)志成才。不錯(cuò)，育人口號(hào)一堆堆，育才措施一條條，我們的努力也不在少，這都毋庸置疑，初衷不錯(cuò)。關(guān)鍵是，我們?cè)诰唧w的操作過(guò)程中，是不是真正將眾多的教育理念切切實(shí)實(shí)地付諸于實(shí)實(shí)在在的教育行為當(dāng)中了，我們?cè)诮逃虒W(xué)的具體操作上，是不是只是流于了某些形式？在具體的實(shí)施中又存在了頗多的偏頗？

我們的教育歷來(lái)講究德智體美全面發(fā)展，注重培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬??？煞叛畚覀兊慕逃龑?shí)際，不管是我們的學(xué)校，我們的老師，還是我們的家長(zhǎng)，在對(duì)孩子的培養(yǎng)教育過(guò)程中，真正將“德”放在首位落在實(shí)處的，又有多少呢？

對(duì)我們的孩子，我們不缺乏知識(shí)的灌輸，不缺乏掌握知識(shí)方法和人生價(jià)值觀的引導(dǎo)，不缺乏對(duì)他們從生活到學(xué)習(xí)方方面面的關(guān)愛(ài)。所欠缺的，是將這種引導(dǎo)和嚴(yán)格意義上的教育切實(shí)落到實(shí)處，且能夠深入人心，能夠直擊學(xué)生的心靈。但是，我們所做的這一切努力，卻忽略了一點(diǎn)——“德”為先！如果這一點(diǎn)不能讓學(xué)生真正融入自己的思想，而是將知識(shí)的掌握與德的養(yǎng)成剝離割裂，那我們的教育，我們?cè)诮逃纤冻龅囊磺校投贾皇亲吡艘粋€(gè)華飾般的過(guò)場(chǎng)，就都只是流于了一種浮沫似的形式，換句話說(shuō)，我們欠缺的是一個(gè)程度，欠缺了一個(gè)廣度，也欠缺了一個(gè)深度，不是嗎？

如果說(shuō)我們的學(xué)生敢于在課堂上小便，并將盛滿尿液的礦泉水瓶放在年輕女教師的講桌上讓她當(dāng)茶喝，我們能說(shuō)我們的教育是成功的嗎？

如果說(shuō)級(jí)部主任批評(píng)學(xué)生穿奇裝異服不符合中學(xué)生著裝要求，我們的學(xué)生竟當(dāng)面反駁老師說(shuō)“狗拿耗子多管閑事！”我們能說(shuō)我們的教育是成功的嗎？

如果說(shuō)班主任因?yàn)閷W(xué)生早戀且不聽(tīng)勸說(shuō)將學(xué)生的情況告知家長(zhǎng)，希望家校聯(lián)手齊抓共管，而我們的學(xué)生竟然指著班主任的鼻子罵“你壞！竟然跟我媽媽告我的狀！”然后用飲料罐扔自己的母親，并拿“不上學(xué)了”來(lái)要挾家長(zhǎng)，我們能說(shuō)我們的教育是成功的嗎？

如果說(shuō)我們的學(xué)生經(jīng)常煙不離手，酒不離口，偷拿家里的錢(qián)讓家長(zhǎng)追到學(xué)校還不承認(rèn)，放學(xué)路上攔截低年級(jí)學(xué)生逼要錢(qián)物，或同學(xué)之間尋釁滋事打斗互毆甚至發(fā)生流血事件……老師管教時(shí)學(xué)生動(dòng)輒以不上學(xué)或以尋死覓活為要挾，問(wèn)題出了，我們的某些領(lǐng)導(dǎo)不是大膽地揭開(kāi)問(wèn)題然后辯證地對(duì)癥下藥，而是捂著蓋著，唯恐給自己惹麻煩；而我們的某些家長(zhǎng)則以“只要你到學(xué)校，你想怎樣就怎樣，想要啥就給你買(mǎi)啥”來(lái)縱容……面對(duì)這一切，我們——我們的家長(zhǎng)，我們的老師，我們的學(xué)校，還能說(shuō)，還敢說(shuō)我們的教育是成功的嗎？

或許有人會(huì)說(shuō)這只是個(gè)例。但我想說(shuō)的是，個(gè)例如果頻繁發(fā)生，經(jīng)常出現(xiàn)，甚至于形成一種“風(fēng)氣”，那就不是區(qū)區(qū)小事！

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，學(xué)生為本。畢竟，學(xué)生才是整個(gè)社會(huì)的未來(lái)。一個(gè)國(guó)家未來(lái)是一個(gè)什么樣的局面，很大程度上決定于當(dāng)今學(xué)生的綜合素養(yǎng)，而學(xué)生的素養(yǎng)所能達(dá)到的層面，是直接或間接地為教育者所影響的。中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本理念第二條是“師德為先”，要求教師為人師表，教書(shū)育人，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染中學(xué)生，做中學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。也就是說(shuō)，我們?cè)谑┬形覀兊慕逃铰耘囵B(yǎng)學(xué)生以德為首且德智體美無(wú)論在廣度還是深度都能保證讓他們得以全面發(fā)展的同時(shí)，作為教育者的我們，自身還應(yīng)該或者說(shuō)必須將德放在首位。如果做不到這一點(diǎn)，如果做不到這一切，那么，面對(duì)教育這千秋大業(yè)應(yīng)該跪下的，就不單單是我們的學(xué)生了！

2012年11月5日星期一

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