郭翰/文 1月11日下午，鄭州一家幼兒園舉行了一場隆重的“集體婚禮”。請注意，不是這里的老師們結(jié)婚，而是這里的100多名孩子“結(jié)婚”。婚禮有主婚人，孩子們穿著禮服互相承諾，小“新郎”要給小“新娘”戴戒指，他們的爸爸媽媽也在婚禮現(xiàn)場見證。（《鄭州晚報》2013年1月14日07:34）

如果不認(rèn)真看完新聞，筆者還一頭霧水。幼兒園為孩子舉辦“集體婚禮”，真不知是教育孩子學(xué)什么知識？讓人浮想聯(lián)翩，也讓人驚嘆不已，不看不知道，一看嚇一跳。

首先，學(xué)校文娛活動豐富多彩，為啥就要孩子做這樣的活動？還美其名曰“小“新郎”們單膝跪地，給小“新娘”戴上結(jié)婚戒指。然后，在眾人的祝福聲中，或者緊緊擁抱，表達(dá)愛意；更親密的，還當(dāng)眾吻了一個。”

如此感動的成人大禮，咋就會在孩子的世界中出現(xiàn)。不是筆者保守，也不是筆者不懂時尚，學(xué)校教育關(guān)乎孩子成長一生，3到6歲的小小年紀(jì)，天真爛漫是主要標(biāo)志。而這種成人禮，在孩子世界演繹，會不會催生孩子向往更神秘的“婚姻世界”？

其次，孩子性過早成熟，已經(jīng)是多少家長頭痛之事。如今的校園，到處充斥著愛情的“大公無私”，公交站臺前，公園里，小河邊，常常會看到一些孩子摟抱的身影。不管意識如何超前，也不管孩子如何理解？少年不識愁滋味，過早消費(fèi)青春，也已經(jīng)是多少家長詬病的事情。

而作為幼兒園，不僅沒有意識到嚴(yán)重，還在大人們的“掌聲”里，做著如此討多少年輕人“喜歡”的事情？還100多個孩子“結(jié)婚”，全部是“自由戀愛”。讓人情何以堪？( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

表面看來，這是幼兒園經(jīng)過精心安排與設(shè)計。估計也說服了多少家長或者調(diào)查了多少成人。以為這是一個風(fēng)風(fēng)光光，也是實(shí)實(shí)在在的教育大膽探索模式。

然而，童真來不得半點(diǎn)隨意，孩子不僅模仿能力極強(qiáng)，也是想象力豐富的時期。成人的世界，本身就帶著多少復(fù)雜的因素，而在孩子身上體現(xiàn)，會不會讓這些孩子過早接觸成人大禮，最終想象著里面“幸福”的更深層次。

也許，有著童年經(jīng)歷的每個人，都會記得小時候“過家家”的經(jīng)歷。那時沒有引導(dǎo)，也沒有大人的允許，也會模仿著周邊的環(huán)境，做著很多嗔目結(jié)舌的事。

教育也不是隨心所欲的事情，比如想干什么就干什么？因?yàn)榻逃P(guān)乎著社會、家庭、個人的一切。每個年齡有每個年齡的體驗(yàn)，每個孩子有每個孩子的想法。

舉行結(jié)婚，本身是成人的事情，而幼兒園用在了孩子的身上，是不是有點(diǎn)小題大做，或者說杞人憂天了呢？3-6歲，理解的是積木如何堆高，喜羊羊與灰太狼如何正義與狡詐對峙。

而成年人想當(dāng)然的叫他們“結(jié)婚”，會不會在他們的心靈上都會形成，原來“結(jié)婚”就這么容易，長大一點(diǎn)更會想到更深的男女關(guān)系，都是家常便飯，想做什么就做什么呢？

進(jìn)一步說，孩子懂得了婚姻的步驟，是不是就可以說明白了人生，懂得了責(zé)任，那也未必？

如今的信息時代，已經(jīng)給孩子們帶來了太多太多。如果不正確加以引導(dǎo)，還是如此天真的認(rèn)為如何如何就是教育的目的。

說白了，現(xiàn)在孩子知道的，成人不一定知道，成人自以為走過的橋比孩子走過的路還多的時候，當(dāng)成人在那點(diǎn)指手畫腳的 “偉大”之時，真的就明白孩子如何想？

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