自從無知的童年時代，第一次作文得到老師的肯定的那個時候起，不解文學(xué)的我便開始編織著自己的作家之夢，站到了那個蹣跚學(xué)步的寫作月臺。戲劇的結(jié)局是今天的我卻成了一個數(shù)學(xué)教師，依然不解文學(xué)。

文學(xué)這扇門能否打開？文學(xué)這葉舟能否起啟航？回首是希望，前瞻是迷茫。

中學(xué)時代，有聞趙樹理先生在《和青年作者談創(chuàng)作》中對文學(xué)學(xué)子的說：不要想著在中學(xué)生時代當(dāng)作家，因?yàn)樽骷易畈豢扇鄙俚臈l件就是要懂得社會。覺得他是對的，因?yàn)橐黄膶W(xué)作品如果失去了它的社會意義，那它的存在有何價值？文筆修辭再好，那也只能是“鮮花插在牛糞上”罷了！所以，中學(xué)時代的我當(dāng)時能做的不再是夢，而是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，積累、積累、再積累。心想文章寫不成，譴詞造句總可以吧？發(fā)表夢做不成，寫寫日記總可以寫吧？就這樣，我寫了一本又一本的日記，練了一篇又一篇的習(xí)作。當(dāng)時的自己雖有幾分寫作的功底與能力，但卻始終不敢投稿。

大學(xué)后，我開始從事一些與文學(xué)息息相關(guān)的社團(tuán)工作，諸如做過系文學(xué)社的主編，做過校記者團(tuán)的新聞編輯等。有了些許的實(shí)踐，我于是又相信，文學(xué)這扇門我一定能打開。加之生活的困難，除了做家教之外，還想通過寫作賺點(diǎn)生活費(fèi)用，于是我嘗試去投稿，自然采用的寥若晨星，信心撞得是頭破血流。思考很久，突然想通了：文學(xué)這扇門，只有在精神需要時才能進(jìn)去，而肚子再餓卻只能另尋他途。

而現(xiàn)在，我成了一個地地道道的數(shù)學(xué)教師，一個鞠躬盡瘁的解題機(jī)器。偶爾寫一篇文章，也已經(jīng)是不解文學(xué)風(fēng)情，但尚有朋友質(zhì)問何不去搞寫作，或曰何不去做個語文老師？因此每每此時，也只能解嘲道：寫東西解決不了吃飯問題，玩玩而已。

回頭想想，其實(shí)自己以前的觀點(diǎn)都是錯誤的。我們寫東西何必非要以文學(xué)作品冠名，寫出什么價值呢？能寫出自己隨心所欲的性情就好啊。有知音就收獲一句評語，無知音則收獲一個微笑，當(dāng)然也或許收獲一頓痛罵。網(wǎng)絡(luò)年代的文化生活大概就是如此，何必在乎呢？所以，這個假期，我開始隨性地在自己的博客或空間里寫寫心得或文章。想想用了十多年的，至今才有了寫公開日記的勇氣，不管怎么說這也算得上一個思想的進(jìn)步吧。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

突然憶起大學(xué)時曾給文學(xué)社員寫過《渴望情人》的文章，想起“文學(xué)如同情人，要多找點(diǎn)時間陪陪她”的比喻，不禁有幾分的愧疚與感慨。

人生苦短，有太多的事情要做，有太多的東西要寫。而今手麻木地執(zhí)著筆，冥思苦想，突感江郎才盡之時不禁要想：對待文學(xué)，我何時再能象學(xué)生時代時一諾千金地待好她？再能視之如情人、若數(shù)學(xué)般天天陪陪她？

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