校園的教學(xué)樓前有四棵萬年青，種在大大的六邊形的花壇中，看樣子，應(yīng)該有一大把年紀(jì)了。它們外形相似，大小相近，就像四個孿生姐妹。球形的枝葉伸張開來，像四把撐開的大傘。枝條剛修剪過不久，整齊得像是用一個看不見的玻璃罩子框著它們生長一樣。一年四季，它們溫和而又沉靜地立在那里，樸素得讓人覺得它們可有可無。教學(xué)樓前上幾個臺階就是籃球場，課間操時，一樓的學(xué)生從教室沖出來，穿過它們之間的空地，幾步跨上臺階到操場活動去了。它們，實在是沒有什么可以吸引我們的目光。

冬日的早晨，太陽在淡淡的白霧中懶懶升起。學(xué)校正在進(jìn)行期末測試，整個教學(xué)樓非常安靜，只有一兩間教室傳出英語聽力的朗讀聲音。我負(fù)責(zé)放錄音，就在二樓的教室門口等待。閑得無聊，站在走廊上漫無目的地看著樓下。映入眼簾的，只有這四棵萬年青。它們，正如名字一樣，在寒冷的臘月里，綠意依舊。正看得入神，卻發(fā)現(xiàn)眼下的兩棵樹中，有點點紅色隱約其中，紅得很鮮艷。我想，大概是學(xué)生們從走廊上丟下去的什么東西在那里吧。再仔細(xì)一看，呵，不對啊。那些紅色是一個個的小點，勻稱而又亮麗，紅得透亮，好似抹了一層油在上面，絕不可能是什么垃圾了。我就走過去一點，正對樓下的那棵樹，才發(fā)現(xiàn)，那星星點點的紅色，原來是萬年青的果實啊。它們很小，但這棵樹結(jié)得非常多，一個個像發(fā)亮的紅色小燈泡。形成“萬綠葉中點點紅”的美景。枝葉中，小小的柄托上綴滿了果實。有的，一個小柄托上長出了好幾顆，亮閃閃的。

我感到很驚訝，我從來沒想到，其貌不揚的萬年青也會有這樣碩果累累的景象。再看左邊的一棵，也有點點紅色點綴其中。右邊的兩棵，果實較少，沒有左邊的這兩棵顯眼。而我很少來這邊教室，也就從來沒發(fā)現(xiàn)它們是什么時候悄悄地結(jié)出了這么多鮮紅誘人的果子了。

說它們的果子有誘惑力，可不只是誘惑了我的眼睛和愛美的心，更誘惑了那些來去自由的鳥兒們。正當(dāng)我為那些果子驚訝不已時，兩只小鳥飛來落在那棵結(jié)果最多的萬年青上。它們“啁啁”叫著，像是在彼此對話，又像是與樹說著什么，然后它們不停地低下頭啄，原來是在采食那些美果。它們動作很快，尤如它們的叫聲一樣，不停地低頭、抬頭、鳴叫。然后又飛到另一棵樹上，落穩(wěn)后繼續(xù)這一系列的動作?？磥?，果子的味道不錯。一會兒，它們心滿意足地飛到大操場那邊去了。

我看得入了迷，直到這個教室的錄音放完，監(jiān)考老師叫我去拿錄音機，我才回過神來。到隔壁教室放錄音后，我再回到走廊上看，有個巡視的老師走過來，朝我笑笑，我就用手指了指，告訴他我的發(fā)現(xiàn)。他看看說，以前還真沒注意呢，沒想到萬年青還結(jié)這么好看的果子?；氐睫k公室，我又向同事講起萬年青的果子來，她說，萬年青是結(jié)果子的，它們的花是白色的。萬年青還開花嗎？我更加驚訝了，但隨之一笑，不開花哪來的果子呢？她說，是的，以前她家的萬年青就開過花，她見過。

我想起來了，上期，我教的班在一樓。我在等待上課前的幾分鐘，總是在一棵萬年青旁佇立。有一次，我準(zhǔn)備找一個學(xué)生談話，學(xué)生做作業(yè)時，我就在樹旁思考如何與那位學(xué)生交談，那時還是春夏之際，樹旁落了些東西，我以為是葉子。與學(xué)生在樹旁談話時，學(xué)生的目光就集中在樹上，我也就隨著朝她的目光看去，樹上確實好像有什么白白的東西，可能就是萬年青的花吧。可是我的心思全放在學(xué)生身上，就沒顧那么多。這么一想，是我錯過了萬年青的花，而不是像我想的那樣：它們，天天都是以青綠示人的。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

心里竟有些失落，不是因為我錯過了萬年青的花期，也不是今天看到萬年青果實的喜悅。是什么呢？也許，美，真的是無處不在。但是發(fā)現(xiàn)美的眼睛卻不是人人都有，發(fā)現(xiàn)美的心靈就更少了吧。我們常?？床黄鸷唵蔚氖?，瞧不起簡單的人，我們錯過的，又何嘗是一朵白色的小花，一顆紅色的小果啊？我的驚訝是大家的驚訝，我的喜悅是大家的喜悅，不知我的失落是不是也是大家的失落？

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