第144只鳥窩

蒼白的小臉，牽動(dòng)著那對(duì)皺起的額眉，泛白的嘴唇慢慢有了點(diǎn)血色，抱著渾身軟綿綿的女兒，我的眼模糊了。

“快走吧，再不走真的晚了?！逼牌糯叽俚馈?/p>

“好，如果上午再起燒，你給我打電話。”說這話的時(shí)候，我是那么的有氣無力。因?yàn)槲抑?，打電話我也回不來，且不說居住地到工作地的路途遙遠(yuǎn)，需要一個(gè)多小時(shí)的車程，就那一個(gè)班的學(xué)生又如何讓我不牽掛！

六點(diǎn)的天空，像一張黑布一樣，裹挾著天地，也蒙蓋著我的心。癱坐在向工作地馳騁的汽車上，我悄聲痛哭！

好累?。∫?a target="_blank">夜沒睡，今天還有七節(jié)課。想到“女兒”她昨晚一直高燒，吃藥后仍哭鬧不止，我的淚像開閘的洪水一樣。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

記憶的閘門像王家壩泄洪一樣噴涌而出，想起自己剛?cè)肼毜臅r(shí)候，我的家住在幾十公里外的阜陽，家里還有一個(gè)嗷嗷待哺的孩子，可是我和孩子大部分是沒有過語言交流的，我離開家趕往學(xué)校，孩子還在被窩熟睡，當(dāng)我晚上到家時(shí)，孩子已經(jīng)鉆進(jìn)被窩睡著了！于是每天的早上和下午下班的許多時(shí)間都是在公交車上度過，坐在公交車上，嫌車跑得慢，我就向車窗外張望，無聊至極，我就數(shù)鳥窩，從阜陽到工作地的道路右側(cè)，一共有144只鳥窩！這144鳥窩是我每天兩次往返路上的陪伴，也是一位平凡媽媽每天的牽掛。這144只鳥窩陪伴了我上班路上的孤獨(dú)，作為一位普通教師，也給了我上班路上無限的希翼。

收拾好思緒，撩了撩自己的頭發(fā)，我開始抬頭望窗外，希望眼前的風(fēng)景能沖淡我的悲傷。我又看到了那個(gè)鳥窩，此刻，鳥媽媽正飛離鳥窩去覓食，我仿佛只聽到鳥寶寶弱弱的鳴叫聲。

我想，鳥媽媽肯定也是返回鳥窩幾次了，為了哺育鳥寶寶，她還是決絕的離開了。想著這決絕的一幕，我的心瞬間融化了，這何嘗不是我對(duì)我孩子的決絕！

想到七點(diǎn)的早讀，今天的七節(jié)課，我告訴自己要笑著面對(duì)他們。于是，我就又?jǐn)?shù)起鳥窩，想著數(shù)到144個(gè)的時(shí)候我就到學(xué)校了。幾年來，這144個(gè)鳥窩一直陪伴我熬過上班路上的孤獨(dú)。

“老師，早讀背什么？”

“老師，王同學(xué)昨天的作業(yè)沒寫完?！?/p>

走進(jìn)班級(jí)，我滿臉堆笑地開始工作，安排好今天的早讀內(nèi)容，就找王同學(xué)談話。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，早讀下課了。帶著笑容走出教室，我趕緊給婆婆打個(gè)電話。

“果果沒起燒吧？”

“沒有，你放心吧！掛了吧，我去晾衣服！”婆婆輕快地回答，“啊……”果果的哭聲打破了這和諧的對(duì)話。

“是不是又起燒了？不是告訴你了嗎，再起燒了給我打電話？”我詰問。

婆婆生氣地說 ：“上次給你打電話說果果生病了，你不是也沒回來嗎？你說你要去上課，當(dāng)老師要負(fù)責(zé)任，每個(gè)孩子都是家庭的希望，不能耽誤他們的功課。不說了，我?guī)メt(yī)院，掛了?！?/p>

習(xí)近平總書記說過：“選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任，就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中。正是因?yàn)?a target="_blank">愛教育、愛學(xué)生，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講臺(tái)默默奉獻(xiàn)的力量”。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”我還來不及悲傷，第一節(jié)課便開始了。

孩子們一個(gè)個(gè)坐的筆直挺立，忽閃忽閃的大眼睛充滿了對(duì)知識(shí)的渴望?？粗@一個(gè)個(gè)鮮活的生命，我想到了阜陽到工作地道路旁的144只鳥窩，這些孩子像極了鳥窩里的鳥寶寶，而我就是那只鳥媽媽，他們是那么需要我的教育，培養(yǎng)！

“對(duì)不起，果果！你是媽媽的牽掛，他們也是媽媽的牽掛，媽媽選擇當(dāng)老師，就選擇了責(zé)任，媽媽必須留下，因?yàn)檫@一班的學(xué)生不僅是每個(gè)家庭的希望，更是祖國的未來，還是媽媽每天上班路上的無限希冀?！?/p>

“起立，老師好！”

“同學(xué)們好，請(qǐng)坐！”

站在講臺(tái)上，翻開書，我就是一位人民教師！

作者：王 建

單位：太和縣特殊教育學(xué)校

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