今天是支教的第三天，我心里有點(diǎn)難過。昨天開會，很多老師指出了我們班的問題，如紀(jì)律、衛(wèi)生、拖鞋等，然后今天我就必須去解決，去向孩子們嚴(yán)厲地指出我們存在的問題，甚至帶著責(zé)罵。一大早去教育孩子，確實(shí)不是我想要的結(jié)果。但是對孩子好，并不只是單純地為他操心，溫柔以對，有時必須像嚴(yán)父一樣，讓他們知道自己怎樣做是錯的，怎樣做是對的，樹立他們的規(guī)則感。他們有許多不好的習(xí)慣，但他們并沒有意識這是不好的，即使意識到，也沒有十分重視。這時候，老師的監(jiān)督就十分重要了，要監(jiān)督他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，告訴他們這些小毛病以后給自己帶來的影響。當(dāng)班主任以來，發(fā)現(xiàn)自己真的變啰嗦了。不過教不好，就是我沒有做好班里的工作。

現(xiàn)在回想過去，我班主任的啰嗦、嚴(yán)厲，當(dāng)初的嫌棄變成了敬畏?，F(xiàn)在我終于深切地體會到了我當(dāng)初班主任們的偉大，感恩我當(dāng)初的班主任們的付出，在這道一聲謝謝！

（供稿單位/法政學(xué)院法政團(tuán)委“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐隊(duì) 撰稿/羅紫瑩）

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