現(xiàn)今生活中，很多年輕人往往存在“言語(yǔ)和行動(dòng)不一致”的行為，簡(jiǎn)單來說就是“寧可餓死，不愿吃飯”接踵而至就是“大型真香現(xiàn)場(chǎng)”~簡(jiǎn)稱：當(dāng)代惡臭年輕人！

那么小雞敢說，當(dāng)代年輕人里，至少80%在年少時(shí)期都曾在腦海中幻想過“揍老師”的場(chǎng)景，如果小雞說中了，不妨在文章末尾給小雞個(gè)贊~

上次百大經(jīng)典系列小雞介紹了一款防守老圖，勾起了小雞當(dāng)年對(duì)于防守圖的情懷，小雞就再提及一張自認(rèn)為經(jīng)典老圖中比較難的一張防守圖《校園修神錄》。

作者也曾經(jīng)在某個(gè)版本的地圖載入界面說過，此圖難度頗高，受打擊勿怪。具體的版本小雞想不起來了有知道的小伙伴可以在評(píng)論區(qū)告訴下小雞。

與《天龍八部》、《守衛(wèi)雅典娜》一樣，《校園修神錄》也曾經(jīng)風(fēng)靡某平臺(tái)，貼吧游久網(wǎng)等不乏有討論它的身影。

小雞初接觸RPG時(shí)還是個(gè)學(xué)生，在校園里經(jīng)常可以聽到有人探討某張RPG地圖的玩法攻略，小雞便會(huì)跟在后邊聽一聽。有和自己不一樣的套路或者新的地圖就學(xué)習(xí)一下，漸漸也因?yàn)槟ЙFRPG認(rèn)識(shí)了不少人，起碼去附近的網(wǎng)吧總能看到幾個(gè)熟悉的面孔。

那時(shí)候的網(wǎng)吧魔獸還很火，沒有吃雞這種現(xiàn)象級(jí)游戲?？偸窃谑煜さ膸讉€(gè)RPG老哥旁邊坐下，習(xí)慣性的問一句“這是什么圖啊看起來很好玩啊！”當(dāng)時(shí)的學(xué)校有一個(gè)RPG的大佬，熱衷于防守型地圖，各種地圖攻略得心應(yīng)手，混跡于各大貼吧論壇。

有次在和他吃飯時(shí)聊起了他最近正在玩的很火爆的防守圖。一番吹捧小雞就迫不及待下午跟隨大佬去了網(wǎng)吧，打開了這張《校園修神錄》。

還是學(xué)生的小雞剛進(jìn)入游戲就被它精美的動(dòng)漫風(fēng)格建模所吸引，初音、炮姐、Saber、夏娜，每一個(gè)模型都很還原原動(dòng)漫的風(fēng)格造型。

地圖講述了一群愛好魔獸的學(xué)生與學(xué)校的戰(zhàn)爭(zhēng)，后來便很自然的發(fā)展到了神與魔之間的戰(zhàn)斗。漫漫修神路，找尋學(xué)生的前途！

不過小雞當(dāng)時(shí)對(duì)于防守圖沒有多大興趣，只會(huì)研究研究對(duì)抗塔防之類的地圖的小技巧，原以為就是簡(jiǎn)單試玩一下，沒兩天就棄坑了。

但誰(shuí)知道這圖有毒，玩了之后根本停不下來越玩越起勁兒，就是有一種要通關(guān)的沖動(dòng)，不知不覺就玩到了深夜。

游戲中有很多校園元素，如學(xué)生聯(lián)盟、圖書館、學(xué)生宿舍等，甚至還有個(gè)BOSS就叫做教導(dǎo)主任。

圖書館中購(gòu)買力量、敏捷、智力的書也改成了數(shù)據(jù)庫(kù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等。學(xué)生嘛是要學(xué)習(xí)的~

這張圖最大的特點(diǎn)是不同英雄的通關(guān)流程會(huì)大不一樣！正常來講，防守型地圖都大同小異，都有一套常規(guī)的流程操作，也就是BOSS從低打起不斷做高級(jí)裝備。

而《校園修神錄》則另辟蹊徑，舉個(gè)例子，如果你選擇了夏娜，就不需要去打教導(dǎo)主任，直接飛天卡地形來打4號(hào)和5號(hào)；

而如果選擇的是水銀燈，那就要全圖飛鏢打性價(jià)比最高的BOSS。很多后面的BOSS有些英雄可能就需要提前來打，雖然打得慢一點(diǎn)但這就是很多高手大佬玩下來之后總結(jié)出的最適合打法。

《校園修神錄》的另一大特點(diǎn)就是節(jié)奏有張有弛、恰到好處。

大部分的防守型地圖，可能從開局就在刷刷刷，刷金錢刷木頭刷屬性，到了后期該有的裝備也有了，該做的任務(wù)也做完了，就靜靜等待最終BOSS的到來，無聊的刷著練功房和之前的怪物，享受一刀秒殺的快感。

而校園修神錄則很不一樣，你一整局也是在刷不同的BOSS，但很可能它爆的裝備并不是你要的，但你還是要硬著頭皮打一遍。最后遍地是裝備但再找不到自己要的。

校園修神錄雖然一直在刷各種BOSS，但裝備系統(tǒng)設(shè)計(jì)卻很巧妙。

有的角色好久之前就神裝滿格了，但還是要去做那個(gè)真正屬于自己的裝備，有的角色甚至打到最后了才剛剛神裝。甚至像小雞當(dāng)年比較臉黑到最后一波還少一個(gè)神裝沒弄出來。

《校園修神錄》這張圖不會(huì)讓你早早神裝拉滿，沒有任何期待，可玩性非常的高。

作為當(dāng)年風(fēng)靡一時(shí)的防守級(jí)地圖，《校園修神錄》也有一直在保持更新，后邊還出了《校園修神錄2》和《校園修神錄3》。動(dòng)漫風(fēng)、神魔大戰(zhàn)、校園背景，把這些學(xué)生時(shí)代玩家喜歡的元素都融合進(jìn)一張圖，創(chuàng)作地圖的眾人或許也是我們的同道中人吧!

后來《校園修神錄2》的作者y舞在某次采訪中說道：“?作為一名90初，我的生活跟眾多80后的玩家一樣。自從接觸到《魔獸爭(zhēng)霸3》這款操作競(jìng)技游戲，年少的我便如入泥潭深陷其中，那些千奇百怪的兵種和英雄，炫彩奪目的招式跟技能，就像遠(yuǎn)古時(shí)代流傳于世的烙印一般深深刻在我們這一代人的身上。”

魔獸不僅僅是一種情懷，它以記憶碎片的形式已經(jīng)可印在了我們每個(gè)玩家的生活中，小雞在寫完后還想起了曾經(jīng)的那個(gè)學(xué)校里RPG大佬，發(fā)送了一條消息：還想一起玩一盤校園修神錄嘛。對(duì)方?jīng)]有回應(yīng)~玩家可能會(huì)漸漸被遺忘，但是玩家的故事會(huì)留在我們心里。